Cartaboneo

UNIVERSIDAD “CESAR VALLEJO” - TRUJILLO Facultad de Ingeniería Escuela Profesional de Ingeniería CivilTEMA : “CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES”NOMBRE DEL CURSO : TOPOGRAFÍA IPROFESOR : ING. ALEJANDRO ZEGARRA CHÁVEZFECHA : TRUJILLO, 14 DE MAYO DEL 2011 ALUMNO CÓDIGO GOMEZ VARGAS LLERCIN 2101053329OBSERVACIONES:1.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………2.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………3.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………4.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………NOTA: ……............................. ................................................ EN NUMERO EN LETRA FIRMA DEL PROFESOR

2. Escuela profesional de Ingeniería Civil INFORME Nº 03 – 2011 I – UCV / FAI / EIC / LLGVDe : Llercin Gómez Vargas AlumnoAl : Ing. Alejandro Zegarra Chávez. Docente del curso (práctica)Asunto: Informe de la Práctica “CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y C REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES”.Fecha: Trujillo, 14 de Mayo del 2011. Me es grato dirigirme a su persona parasaludarle cordialmente y al mismo tiempo adjunto el informe respectivo del tema:“CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE CDISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES”. Esperando que el informe a presentar sea de su total agrado, me despido. Atentamente: _____________________ Llercin Gómez Vargas

3. Escuela profesional de Ingeniería Civil INTRODUCCIÓNEn el informe que a continuación presento, explico el trabajo conjunto de un grupo deestudiantes de la Universidad Cesar Vallejo, con la finalidad de que estos puedan hacerpráctica de la teoría antes enseñada, así mismo pudiendo complementar y reforzar losconocimientos ya adquiridos en las aulas.También doy a conocer como realizar, “CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y CREPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOSINACCESIBLES”Así mismo presento la definición de CARTABONEO DE PASOS Y MEDIDA DEDISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES, para el mejor entendimiento de la práctica.

4. Escuela profesional de Ingeniería Civil CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES1. MEMORIA DESCRIPTIVA: 1.1. ANTECEDENTES: En la época en que se construyó el templo de Amón, entre 1524 y 1212 AC, el codo real venía utilizándose en Egipto como medida estándar al menos desde hacía 2.000 años. La mayoría de los pueblos que comerciaban con Egipto, desde los nubios en el sur hasta los babilonios en el nordeste, adoptaron el mismo sistema. Aunque la unidad de medida variaba de una región a otra, siempre se basaba en las dimensiones del cuerpo humano. El codo real equivalía a la distancia del codo hasta la punta de los dedos extendidos, unos 53 cm. El codo se dividía a su vez en 28 djebas (dígitos), equivalentes al ancho de un dedo. Cuatro dígitos sumaban un shesep, el ancho de la palma. Un codo real constaba de siete palmas y un codo corto de seis (unos 45 cm). Para medir distancias más largas, los egipcios empleaban la khet (vara), que equivalía a 100 codos (52 m) y el iteru (río), equivalente a 20.000 codos (10 km). 1.2. UBICACIÓN POLÍTICA: Departamento: La Libertad Provincia: Trujillo. Distrito: Víctor Larco Herrera. Dirección: Parque Víctor Raúl frente al colegio Alfred Novel 1.3. VÍAS DE ACCESO: Nos reunimos en el laboratorio de suelos, en donde recibimos instrucciones previas a la práctica, nos implementamos con el equipo necesario para realizarla (winchas y jalones), luego nos dirigimos a la puerta de ingreso de personal de la universidad, salimos, tomamos a la mano derecha y luego caminamos hasta el parque Víctor Raúl, frente al colegio Alfred novel donde dimos inicio a la práctica. 1.4. CLIMA: Día soleado con temperatura entre 20 y 23ºC

5. Escuela profesional de Ingeniería Civil2. OBJETIVOS: 2.1. OBJETIVO PRINCIPAL: Realizar cartaboneo de pasos, medida y replanteo de ángulos y medida de distancias a puntos inaccesibles, con los métodos descritos previamente por el docente. 2.2. OBJETIVO ESPECÍFICO: Realizar la medida de una distancia indicada utilizando el cartaboneo de pasos. Realizar la medida y replanteo de un ángulo utilizando los dos métodos aprendidos (método del seno y método de la tangente) Realizar la medida de distancias a puntos inaccesibles utilizando el trazo de perpendiculares y semejanza de triángulos.3. JUSTIFICACIÓN: Las prácticas realizadas los días sábado 30 de abril y sábado 07 de mayo del 2011fueron ejecutadas para medir una distancia a través del cartaboneo de pasos, medir y replantear un ángulo y medir la distancia entre puntos inaccesibles Porque necesitamos aplicar la teoría que se nos ha enseñado a través de la demostración de cada uno de nosotros al realizar cada método descrito anteriormente.

6. Escuela profesional de Ingeniería Civil4. MARCO TEÓRICO: 4.1. CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ANGULOS El cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos. Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta longitud se halla dividiendo el promedio del numero de pasos dados en una determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida. Este método permite medir distancias con una precesión entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto, solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente. PROCEDIMENTO A SEGUIR: En primer lugar se camina 2 veces (ida y vuelta) en dirección de la distancia que queremos medir, en estas cuatro veces que uno recorre el camino a medir tiene que anotar el numero de pasos que contó en cada ida y en cada vuelta, se divide la distancia recorrida entre el número de pasos en cada ida y en cada vuelta, de aquí se obtiene una longitud promedio, luego se camina otra vez pero solo de ida, contando los pasos, esta cantidad de pasos N se multiplica por la longitud promedio, esta operación nos dará como resultado la distancia calculada. De aquí se comienza a calcular los errores, el error es igual al valor absoluto de la distancia medida menos la distancia calculada y por último se calcula el error relativo que se encuentra dividiendo el error por la distancia medida. DE UNA FORMA MÁS GRAFICA TENEMOS: TRAMO DISTANCIA (D) Nº DE PASOS MED. DE PASO 1 (IDA) 50 M N1 D/N1=L1 2 (VUELTA) 50 M N2 D/N2=L2 3 (IDA) 50 M N3 D/N3=L3 4 (VUELTA) 50 M N4 D/N4=L4

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