Causas y consecuencias del colapso del sistema de aguas servidas en la unidad educativa

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL COLAPSO DEL SISTEMA DE AGUAS SERVIDAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RODRIGUEZ ÁLVAREZ DE LAS MERCEDES DEL LLANO, ESTADO GUÁRICO

autora

Nina marchena

Noviembre 2012

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema.

La Escuela “Monseñor Rodríguez Álvarez” de la parroquia Las Mercedes del llano, estado Guárico fue construido entre 1953 y 1954, para atender a una población escolar de Cuatrocientos estudiantes, la forma de recolección de las aguas servidas, fue a través de un pozo séptico ubicado en la parte, norte de la institución, (parte trasera), con el correr del tiempo aumentó la población escolar y hubo que fabricar nuevas aulas y nuevos baños, lo que hizo que la capacidad del pozo séptico se hiciera insuficiente para la carga de aguas servidas que les era suministrada, aunque en la población se instala el sistema de cloacas, la escuela no fue incluida, debido a que la obra para el empalme era costosa y ningún ente municipal, estadal o nacional asumió la responsabilidad, en la actualidad la institución cuenta con más de Un Mil quinientos estudiantes y el sistema de recolección de aguas servidas sigue siendo el mismo de sus inicios; esta situación hace que en la época de lluvias, sobre todo el sistema colapse, lo que significa para la institución un grave problema, debido a que esto contamina todo el ambiente escolar, por lo que cuando esto pasa, las clases deben ser suspendidas hasta tanto no se logra restablecer el sistema, lo cual se hace a través del vaciado del pozo séptico mediante un hidroget, el cual es difícil ya que solo existe uno para todos los municipios del sureste del estado, por lo que significa un retraso para el proceso de enseñanza aprendizaje ya que esta situación puede durar hasta una semana o más.

En tal sentido, se evidencia todo el problema que dicha situación suscita, ya que además de la contaminación en la escuela también afecta a los vecinos, ya que el derrame de estas aguas invade los patios de las viviendas vecinas, así mismo los olores que se desprenden también afectan el ambiente en el sector.

Ante esta situación surgen las siguientes interrogantes:

¿Cuales son las consecuencias para la salud de la población escolar?

¿Qué efectos causa a la salud la contaminación por aguas servidas?

¿Quién o quienes pueden darle solución a este problema?

¿Qué se puede hacer para erradicar esta situación?

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

El ambiente escolar debe ser sano en todos los sentidos, es decir que debe existir un estricto control de manera que el ambiente escolar sea optimo, debido a que los estudiantes no pueden aprender en una escuela en la que no se sienten seguros, ni pueden aprender si ellos o sus compañeros de escuela están bajo la influencia de agentes contaminantes, aun cuando ellos mismos no tengan idea del daño que sobre la salud puede tener un ambiente escolar con algún tipo de contaminación o factores que incidan en la calidad del mismo.

El entorno escolar es el contexto donde el niño se desarrolla gran parte de su vida por lo que es influido por otros contextos, en especial el de la familia, por lo que los contextos deben ser para el niño lugares confortables y cómodos.

De allí que siendo este es el espacio donde el niño pasa un buen tiempo de su día, es preciso brindar un ambiente sano, higiénico, seguro que en ningún momento atente contra la integridad del educando.

La escuela es un territorio ocupado siempre y temporalmente por seres humanos que a fuerza de estar juntos, conviven a pesar de sus diferencias en edad, sexo, status, roles, cultura, usos, costumbres, idiosincrasia y niveles socio – económicos. Este encuentro intercultural,

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