Ciclo Escolar

Ciclo Escolar:

2013-2014 Nombre de la Escuela:

Vicente Guerrero Equipo: Primaria primer grado

Competencias que se favorecen:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje de diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Aprendizajes esperados:

• Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

• Utiliza el lenguaje materno oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales

• Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza información de diversas fuentes.

Descripción del segmento curricular: Español, Primer Grado - Bloque IV

Estrategia cualitativa elegida: Exposición a través de un fichero Temático

Nombre de la actividad a desarrollar: ¿Qué hay en un Zoológico?

Propósito de la actividad: (6 elementos: verbo operativo, contenido, estrategia, organización grupal, criterios de exigencia, contexto).

Elaborar fichero temático con imágenes y texto, mediante una investigación para explicar datos acerca de la vida de algunos animales que se encuentran en los zoológicos en equipos de 4 integrantes para exponer ante el grupo.

Inicio Desarrollo Cierre

• Observar el video acerca de algunos animales .

• Comentar mediante lluvia de ideas el contenido del video.

• Cuestionar a los alumnos acerca de lo que saben acerca de los animales que vieron en el video y dónde podemos encontrarlos.

• Establecer la diferencia entre los circos y zoológicos y como viven los animales en cautiverio que ahí se encuentran.

• Representar mediante dibujos la vida de los animales de los circos y los zoológicos y hacer diferencias entre ellos.

• Preguntar quienes conocen un zoológico y cómo son estos lugares

• Explicar que por equipos investigarán algunos animales que viven en los zoológicos y realizarán fichas temáticas con la información que encuentren.

• Informar que las fichas servirán para exponer ante el grupo y podrán utilizar diversos recursos.

• Explicar que la presentación se grabará para darla a conocer a otros grupos de la escuela. • Organizar los equipos mediante la actividad “El cazador”, en donde se formarán equipos según el número que se indique.

• Observar el sonorama de los animales del zoológico y comentarlo.

• Hacer una lista de

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