Cientifica

Trabajo Práctico Nº 2 (Instancia Evaluativa)

Sociedad del Conocimiento y de la Información.

∙ La construcción de la identidad en la sociedad actual y las nuevas

tecnologías

∙ El lenguaje visual. La imagen didáctica, aplicación de Photovisi.

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Primera Parte:

“..Los jóvenes identifican a Internet como una tecnología de relación, de interacción, que guarda una continuidad

con su amplia cultura audiovisual, si bien la mayoría no tiene una computadora o una conexión a la red desde su

hogar, se trata de un medio muy presente en el imaginario de los jóvenes y de sus familia. Se sienten satisfechos de

poder acceder a la red y compartir estados de ánimo a distancia, expresar aquello que cara a cara no pueden decir,

jugar con sus identidades… ”

María Teresa Quiroz – “Los jóvenes e Internet” – El Comercio.com.pe (Junio 2008)

Actividades:

Continuamos con nuestras reflexiones sobre la Sociedad del Conocimiento y de la Información, y para ello nos

detendremos a considerar las relaciones entre los jóvenes y las Tics que ingresan y crean otros lazos de

socialización y por lo tanto de construcción de identidades, pues los jóvenes se reúnen en comunidades virtuales,

toman estos espacios virtuales, y configuran sus relaciones e identidades. Dentro de este contexto, se comenzará

por interpretar el siguiente texto “La construcción de la identidad en la sociedad actual y las nuevas tecnologías” y

se desarrollarán las siguientes actividades:

a) Realizar una lectura comprensiva del texto digital: “Jóvenes y Nuevas Tecnologías” que se adjunta vía correo

electrónico, reflexione y conteste las siguientes preguntas:

Con el ingreso a la Modernidad las percepciones del espacio temporal se transforma:

a.1. ¿Cómo los jóvenes transitan esta Modernidad?

a.2. Explique la Cultura Popular según Roxana Morduchowicz.

a.3. Exprese la diferencia de Claustrofilia y Agorafilia.

a.4. ¿Cómo considera Manuel Castell: la Sociedad Red, las Comunidades Virtuales e Internet?

a.5. ¿Qué planteos se consideran con la Web 2.0. y su relación con la identidad?

a.6. ¿Por qué la identidad se construye con el/ los otro/otros?

a.7. ¿Cuál es el motivo de la dificultad de los adultos en constituirse referentes de los jóvenes?

a.8. ¿Cómo lograr con los alumnos un nivel de diálogo más profundo?

b) Seleccione de Internet 4 (cuatro) fotos en función de la interpretación del texto teórico. Construya una

composición con las imágenes elegidas utilizando Photovisi, indicando un concepto que identifique y

fundamente a cada imagen de acuerdo al marco teórico reflexionado.

En este contexto, se desarrollarán las siguientes actividades:

∙ Ingresar a la dirección que se indica para acceder al programa Photovisi:

http://www.photovisi.com/

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