Cmapa Conceptual

CUADRO SINOPTICO

Un cuadro sinóptico —también conocido como síntesis de cuadro— es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura lógica de la información. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y condensada.

Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas.

Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas.

Para la fácil redacción de un cuadro sinóptico se pueden dividir subtemas y describir éstos dentro de subllaves o dentro de subdivisiones según como lo estemos formando, es de fácil comprensión ya que se puede formar con palabras claves o a su vez con conceptos cortos, la visualización para memorizar un cuadro sinóptico es fácil, ya que el esquema clasifica y describe.

MAPA CONCEPTUAL:

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

Aprendizaje significativo

Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.

Aprendizaje activo

Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.

MAPA MENTAL:

Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.

Para entender mejor qué es un mapa mental, imaginemos el plano de una ciudad. El centro de la urbe representa la idea principal, las principales avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental, las calles menores representan los pensamientos secundarios, etc. Las imágenes o formas especiales pueden representar monumentos o ideas especialmente importantes.

El mapa mental es el espejo externo en el que se reflejan sus pensamientos con ayuda de un proceso gráfico de gran fuerza, lo que proporciona la clave universal para desbloquear el potencial dinámico del cerebro.

Las cinco características fundamentales de los mapas mentales:

•La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.

•Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.

•Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su línea asociada.

•Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.

•Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

DIARIO:

Encuentra un diario en el cual escribir. Busca alrededor de la casa libretas vacías, diarios, etc., o ve a la tienda y compra uno. Puedes utilizar lo que sea, desde libretas con espiral hasta un diario elegante de pasta dura con candado. Sólo asegúrate de que tenga muchas páginas en las que puedas escribir tus sueños.

2

¡Personalízalo! A muchas personas les gusta añadirle cosas que reflejen sus personalidades. Agrégale brillantina y listones, recortes de tela, calcomanías o lo que sea que lo haga sentir tuyo.

3

Es tu diario. No tienes que mostrarle a nadie el contenido, incluso las personas no tienen que saber que tienes uno. Una parte importante de tener un diario para ti mismo es no tener que ocultar nada, después de todo no te juzgará.

4

Usa imágenes, recortes, estampas o cualquier cosa que quieras en tus notas. No hay ninguna regla para tener un diario, puedes hacer lo que quieras.

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Escribe en tu diario. Esta debería ser la parte más obvia, pero es la parte en la que muchas personas fracasan. Las notas interesantes hacen que un diario sea interesante, no pongas sólo los eventos del día - ¿cómo te sentiste acerca de ello?, ¿qué está pasando hoy por tu cabeza?, tal vez escuchaste algo muy interesante o algo que conmovió tu corazón. Si es así, ¡escríbelo!

6

¡Así que adelante, mézclalo todo y diviértete con él!

ENSAYO

A lo largo de tu carrera académica, seguramente te soliciten que escribas un ensayo varias veces. Puedes tratarse de un ensayo por encargo de un profesor, entrar a un concurso de ensayos o escribir uno para conseguir el ingreso a la universidad. Este artículo te mostrará las distintas etapas del proceso de escribir y revisar tus ensayos. Luego, exploraremos cómo escribir ensayos narrativos, persuasivos y expositivos

Define el contenido de tu ensayo. El contexto es básicamente el alcance de tu ensayo. El núcleo de la pregunta consiste en "¿Sobre qué escribirás?" El contexto puede contemplar distintos parámetros incluyendo: •Tema. A veces, tu profesor te dará un pie o entrada que debes utilizar. Si tienes la opción de elegir un tema, escoge uno sobre el que quieras profundizar o algo que desees discutir.

•Formato. La extensión del ensayo, la forma en que las páginas se relacionan y la presentación importan. Sigue las reglas dadas por tu profesor a pies juntillas para no perder puntos por apartarte de las consignas.

•Audiencia.

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