Colaborativo1 Proyecto Pedagogico Unadista

ACT. 6 TAREA COLABORATIVA UNIDAD 1

TRABAJO INDIVIDUAL

Elaborado por:

ANNIE ALEXANDRA ARANGO ESCOBAR

Código: 29676287

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

GRUPO: 90001_889

Presentado a:

KAREN YOLIMA CIPAMOCHA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD PALMIRA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS,

TECNOLOGIA E INGENIERIA

10 DE ABRIL DE 2013

1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno).

TEORÍAS DE CONTENIDO TEORÍAS DE PROCESO TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED MAX-NEEF

PUNTOS COMUNES Estudia el concepto de la motivación en las personas Estudia el concepto de la motivación en las personas Estudia el concepto de la motivación en las personas

PUNTOS CONTRARIOS Buscan las causas de las motivaciones Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación Se basa en el desarrollo y la transcendencia del hombre, en su realización con la naturaleza

CONCEPTOS EXCLUSIVOS Responde a la pregunta ¿Qué motiva a las persona? Responde a la pregunta ¿Cómo se motiva a la persona? El desarrollo de una necesidad humana

CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA TEORÍA Psicología Pedagogía Sociología

2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) las necesidades más apremiantes.

SER TENER HACER ESTAR

SUBSISTENCIA Salud física y mental Alimentación, trabajo trabajar Entorno vital

PROTECCION Cuidado Sistemas de seguros de salud, familia, trabajo Prevenir, cuidar, apreciar Entorno vital, morada

AFECTO Respeto, tolerancia, autoestima Familia, amistades, pareja Acariciar, compartir, expresar emociones Privacidad, hogar

ENTENDIMIENTO Disciplina, receptividad Maestros, políticas educativas Investigar, estudiar, interpretar Universidad, familia

PARTICIPACION Disposición, solidaridad, entrega Responsabilidades, obligaciones, derechos, trabajo Cooperar, compartir, dialogar, opinar Familia

OCIO Imaginación, tranquilidad Juegos, fiestas, calma Relajarse, divertirse, jugar Privacidad, tiempo libre, paisajes

CREACION Imaginación, intuición Habilidades,, trabajo Trabajar, diseñar, interpretar Espacios de expresión

IDENTIDAD Pertenencia, autoestima Hábitos, costumbres, valores, trabajo Comprometerse, integrarse, reconocerse Entornos de la cotidianidad

LIBERTAD Autonomía, voluntad, tolerancia Igualdad de derechos Conocerse, meditar Espacio temporal

3. Hacer un esquema de conceptos de los capítulos 2, 3 y 4.

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