Como elaborar un proyecto: Guía para diseñar proyectos sociales y culturales.

Reporte del video.

Nombre : Sebastian

Integrantes:

Karen

Gisela

Angeles

 edad del niño: 5 años

 Espacio

Pudimos percibir que tiene complejidad con la figura que era el triangulo  también que las figuras que le enseño mi compañera Gisela  se confundía con los tamaños de las demás figuras  y reflejaba nerviosismo por los movientos que hacia.

forma:

Pues el cuando Gisela le dijo q hiciera las figuras las hacia muy rrapido   y sabia cual era el objeto y como acomodarlos

figura: para las actividades utilizamos cuadrados , círculos y triángulos

describir cada actividad  y poner la respuesta del niño :

bueno  pues primero Gisela le dijo q si le ayudaba a hacer una figuras  y el iba viendo  las figuras q formaban ese dibujo e iba poniendo las figuras correspondientes

En la segunda actividad mi compañera Karen le dio unas hojas con tres figuras dibujadas y el tenia q poner a lado las mismas figura y el lo hizo bien aunque en una figura mi compañera le pregunto q si estaba seguro de que esa figura  era y el comenzó a dudar  pero dijo que si era esa porque midio el circulo con el que estaba dibujado en la hoja pero si acomodo bien las figuras en donde iban

En la tercera actividad  ángeles le dio una hoja con y 6 cuadritos  le puso un folder entre la hoja de mi compañera y la del pequeño después comenzaron a jugar , el ponía una figura en el cuadro que el quisiera y ángeles tenia que adivinar  y luego lo hacían alrreves ella ponía la figura en el cuadro y el pequeño adivinaba y aunque el no podía ver sabia en donde estaba ubicada  la figura.

Análisis sobre, si igualaron formas si las agruparon,si nombra la figura,y reconoce sus características  y si logra ubicarlas en el espacio

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