Competencias genéricas de los estudiantes

Competencias

¿Cómo se desarrollan las competencias genéricas de los estudiantes y las competencias docentes en el Video Tomas de clase?

Competencias genéricas de los estudiantes

Competencia genéricas de los estudiantes observadas en el video

• Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

En el momento en el que los alumnos exponen y participan en las actividades propuestas por el profesor, el estudiante valora la capacidad que tiene para lograr el objetivo.

• Es sensible al arte.

Aunque las actividades no se apegan tanto a esta competencia, los alumnos emplean distintas formas para emitir su mensaje (rotafolio, experimento).

• Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medio códigos y herramientas.

Esta competencia es desarrollada ya que el alumno hace uso de las TICS para expresar o dar a conocer su trabajo.

• Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Esta competencia se trabaja durante la práctica del laboratorio, ya que los alumnos siguieron las instrucciones debidas y se observa que comprendieron cada paso de la metodología de la practica al explicarlo al resto de los compañeros.

• Sustenta una postura persona sobre temas de interés relevancia general otros puntos de vista reflexiva.

En la exposición el alumno estructura sus ideas y saberes y argumenta su tema.

• Participa y colabora de manera efectiva en equipo diversos.

Esta competencia es muy clara, ya que a lo largo del video se observa como los alumnos se encuentran trabajando en equipos durante las actividades.

• Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Se ve un ambiente de respeto a los alumnos expositores por parte de los alumnos que cumplen como audiencia.

Competencia genéricas de los estudiantes no observadas en el video

Considero que el tipo de clase, al ser más experimental no hace muy evidente la práctica de los estilos de vida saludable o la conciencia cívica y el desarrollo sustentable de los alumnos, con lo que no logré identificar las siguientes competencias:

• Elige y practica estilos de vida saludables.
• Aprende por iniciativa propia a lo largo de su vida.

• Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y en el ,mundo.
• Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con acciones responsables.

Competencias docentes

Competencias docentes observadas en el video

• Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

En el video se muestra el dominio del tema que tiene el profesor, mismo que facilita el desarrollo de las actividades que el plantea en su práctica.

• Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

Las actividades propuestas por el profesor facilitan el desarrollo de competencias, el alumno cumple un papel de constructor de su conocimiento.

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