Competencias

1.- ¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio?

En esta unidad 1 se me hizo un poco difícil la actividad 4 que a la vez es la actividad integradora 1, ya que lo que se nos estaba pidiendo, realmente muchas cosas si las llevamos a cabo, pero a la hora de plasmarlo en el documento es donde batalle, para acomodar los temas del módulo así como competencias, propósitos etc. Pero es algo se mucha enseñanza para nosotros.

2. ¿Cuáles fueron los principales hallazgos en la realización del ejercicio?

Sobre todo los productos de aprendizaje es lo que más me dejo satisfecho, ya que si estos productos a la hora de utilizarlos en el módulo de un tema, si no generan aprendizajes significativos, no les servirán de mucho a los alumnos, ya que esa es la meta de esta nueva reforma en competencias que el alumno salga de bachillerato competente para enfrentar la vida.

3.- ¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de las materias desde una perspectiva de formación por competencias?

por ejemplo creo que los alumnos tendrán mayor interacción con los demás alumnos, así como maestros, e incluso el entorno a su alrededor, y cuando los maestros organizamos bien los contenidos del tema llevarlos a cabo como se mencionó en la actividad 1 que sea por procesos, llegaremos a resultados óptimos ya que no solamente seguiremos el programa madamas, sino que los alumnos obtendrán herramientas para forjarse a lo largo de su vida.

4.- Cuáles son los riesgos o limitaciones del enfoque por competencias en el tratamiento de los contenidos?

pues pienso que los docentes somos los principales constructores de esta reforma, ya que si nosotros como docentes no nos mentalizamos del cambio, esta reforma seguirá siendo igual que antes se llevaba a cabo tradicionalista, donde lo importante es terminar solo los temas del módulo de alguna u otra manera sin importar mucho si el alumno realmente tubo aprendizajes significativos.

5.-¿ Cuáles son las ventajas que pueden observarse en la organización de los contenidos desde un enfoque de secuencia de procesos a ejercitar por parte de los estudiantes para el desarrollo de competencias?

5.- ¿ Cuáles son las ventajas que pueden observarse en la organización de los contenidos desde un enfoque de secuencia de procesos por parte de los estudiantes para el desarrollo de competencias ?.

R= Las ventajas son: Detectar los problemas o situaciones que el alumno demanda,la organización es de suma utilidad para el alumno ya que le ayuda a tener un sistema de seguimiento de sus disciplinas y lo conduce al útil aprovechamiento del tiempo disponible en su diario quehacer.

Le permite establecer una secuencia en los procesos de aprendizaje en las diferentes disciplinas que conforman el currículo de Enseñanza Media Superior.

Le permite la mejora continua en el desarrollo de habilidades

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