Complejidad

LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL

En la actualidad nos encontramos en un mundo donde cada persona busca sus intereses, donde las personas hacen para pensar y no piensan para hacer; desconocemos totalmente que es lo que está pasando a nuestro alrededor, en nuestro entorno, en nuestro ambiente, en nuestro mundo.

Es por eso que hay que crear conciencia en cada persona que habita el planeta, empezando principalmente por nuestros alumnos, que son personas capaces de adquirir conductas tanto buenas como malas en tan poco tiempo.

¿Cómo hacer conciencia en nuestros alumnos?

Enseñándoles a reciclar, inculcarles el habito de colocar la basura en su lugar, hacer campañas del cuidado del medio ambiente, mostrar ejemplos de cómo seria nuestro planeta si estuviera totalmente lleno de basura; pero para hacer todo esto hay que empezar por uno mismo, preguntarnos qué es lo que estamos haciendo mal y corregirlo.

Los conflictos escolares son una de las preocupaciones más importantes de docentes, tutores, orientadores, padres de familia en las instituciones educativas. El respeto y el mantenimiento del orden en nuestras aulas resultan actividades a las que se dedica a diario un gran esfuerzo sin que se consigan, en muchos casos, los resultados esperados.

los factores que determinan la aparición de situaciones conflictivas podemos considerar: pérdida de autoridad, desvalorización de la sociedad, influencia negativa de los medios de comunicación, desintegración del modelo familiar, planeación deficiente de las actividades docentes y los grupos con una matrícula numerosa.

Una idea clave que es importante aclarar desde el comienzo es que conflicto y violencia no son lo mismo, pues la violencia siempre va acompañada de nuevos conflictos, pero el conflicto no siempre requiere situaciones de violencia.

Los conflictos más usuales en las escuelas son de relación entre el alumnado y entre éste y el profesorado, de rendimiento, de poder...

El profesor es quien debe tener las competencias necesarias para orientar los comportamientos de los alumnos en su gestión de cada conflicto. Los conflictos generan conductas delictivas, pero en su mayor parte son confrontación de ideas, creencias y valores, opiniones, estilos de vida, modelos de comportamiento, etc. derivadas de la sociedad en la que nuestros alumnos se desarrollan.

En ocasiones somos los maestros o los propios padres los que hablamos de los niños conflictivos en términos peyorativos sin llegar a analizar las causas que han propiciado la aparición de estos.

Existen diversas cuausas

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