Composición escrita

Composición escrita

Este proceso comienza cuando se le presenta al escritor una situación de comunicación.

Distinguimos a lo largo de este proceso los siguientes aspectos estrechamente relacionados entre ellos:

La planificación

Qué vamos a escribir (una noticia, una carta, una nota, un cuento, un libro temático...)

A quién vamos a escribir (a los compañeros, a un organismo oficial, al profesor...)

Para qué escribimos. (Para informar, para recopilar datos, para elaborar un libro)

Comparación de modelos.

Generación de ideas.

Seleccionarlas y organizarlas.

La composición o textualización.

Borradores

Diferentes estrategias

Diferentes tipos de texto

La revisión

Individual, en parejas, en grupo... (Interacción con otros alumnos, con el profesor/a, con otras personas.)

Diferentes aspectos a revisar:

Coherencia

Cohesión

Léxico

Ortografía

PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA COMPOSICIÓN ESCRITA

1.- COMPONENTE GRÁFICO

Uso de los signos gráficos, signos de puntuación, tildes, mayúsculas y minúsculas, separación de palabras, disposición del texto en la pagina, espacios, márgenes, etc.

2.- COMPONENTE GRAMATICAL

Dominio de la composición global de la oración, seleccionar las categorías gramaticales, conocer y combinar las reglas sintácticas y semánticas

3.- COMPONENTE DISCURSIVO

Se refiere a un texto completo y no a fragmentos aislados.

En este nivel distinguimos los siguientes planos:

Adecuación del texto al contexto: papel del emisor respecto al destinatario, finalidad del texto, adscripción del texto a una determinada clase de escrito según la tarea comunicativa que vaya a cumplir. Conocer la estructura de los tipos de texto: literarios, informativos, expositivos, científicos,

Conseguir la cohesión entre las oraciones que forman la secuencia: conectores lógicos, recurrencias léxicas, etc.

LA ORTOGRAFÍA

El aprendizaje de la ortografía tiene sentido si se enmarca en el aprendizaje de la lengua escrita. Es una competencia más que hay que aprender pero o es la única. Partimos de una concepción del lenguaje: comunicativa, funcional y constructiva.

Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Es el conjunto de oraciones constituidas de un texto separadas por un punto y aparte y punto y seguido.

El párrafo: está formado por una o varias oraciones con estas características:

Oración principal

El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita oexplícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.

Oraciones secundarias

Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.

Unidad y coherencia

Consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. Lacoherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico, claro y se entienda.

En la literatura de ficción, el párrafo es algo más abstracto y depende su configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la narración. La ordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre y lo más relevante, la frase con mayor peso narrativo, puede aparecer al comienzo, en el medio o al final.

Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar varias páginas. Un caso extremo se produce en El cazador de leones, de Javier Tomeo, una novela de tamaño medio compuesta por dos párrafos. El primero ocupa casi la totalidad de la novela.

Narrativos

Llamado también cronológico, está formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración de sus habilidades. Es típico de una noticia, una crónica o un cuento en el que se expongan hechos en orden cronológico. Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto.

Descriptivos

Se presenta a través de las palabras la capacidad senso-motora de un ser humano. Un párrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.

Argumentativos

Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probando o demostrando una idea (otesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Es cuando hay una discusión entre dos o varias personas sobre alguna idea o hecho.

Expositivos

Sirve para explicar

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