Comprension De Texts

NOMBRE DEL DOCENTE: Haydée García Liebig Tipo de Aporte: Proyecto de Clase

NOMBRE DEL APORTE: Creando textos normativos

ÁREA ACADÉMICA:

Lengua Castellana y Comunicación MATERIA: El Texto Instructivo

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

Power Point

Microsoft Publisher

Foro

Edad y Nivel:

17 a 51 años Primer Nivel Medio (1° y 2°)

DESCRIPCIÓN:

Los estudiantes leen y desarrollan una guía dada por el profesor sobre concepto, características y utilidades del Texto Instructivo y la envían al correo electrónico del profesor.

Los estudiantes forman grupos de dos o tres, buscan en Internet distintos ejemplos de textos instructivos, reflexionan y discuten sobre la importancia de adquirir habilidad para comprender un texto instructivo en los tiempos actuales y los relacionan con su vida personal. Hacen una presentación de un texto instructivo seleccionado usando Power Point y lo comparan con uno elaborado por ellos mismos, luego exponen su trabajo ante el curso.

Crean un tríptico usando el Publisher con el título de “Manual de sobrevivencia de un estudiante de Enseñanza Media de Adultos”.

Participan en un foro compartiendo opiniones, retroalimentando a sus compañeros, debatiendo el tema y aportando temas relacionados con los textos instructivos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Los estudiantes desarrollarán la competencia de lectura y comprensión de textos de uso práctico tales como instructivos, reglamentos, manuales de instrucción, recetas y formularios.

Los estudiantes desarrollarán competencias de búsqueda, selección, organización y presentación de la información.

Los estudiantes desarrollarán la competencia de producción de textos usando TICS.

DURACIÓN DEL PROYECTO

8 clases de 45 minutos cada una.

REQUISITOS:

Conocimientos: Redacción y ortografía, comprensión lectora.

Manejo de programas computacionales básicos e Internet.

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