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En este texto pretendemos tomar los conceptos que comprenden el nivel Morfosintáctico de la narración y nivel Semántico de la misma, para identificarlos en el texto literario de Gabriel García Márquez 'Un Día de Estos', con el objetivo de poder entender la composición Narrológica.

Con los lentes del nivel Morfosintáctico se puede encontrar en el cuento del Novel, dos funciones que son: Distribucionales que van con cardinales y catálisis; la otra es integradoras que van con indicios e información, en cuanto las cardinales que según la base teórica son las acciones imprescindibles (acciones o sucesos importantes).

En el texto ‘Un Día de Estos’ se puede evidenciar cuando el hijo le dice al papá (dentista) que el alcalde le manda a decir que si no le saca la muela le pega un tiro. Ahí comienzo la acción imprescindible y la secuencia. En otro fragmento que se evidencia es cuando el dentista le dice aquí nos paga veinte muerto, teniente hay comienza otra acción imprescindible y secuencia.

De acuerdo con lo anterior se puede decir que el cuento tiene dos secuencias y dos acciones imprescindibles. La otra función es de catálisis: cuando el dentista deja de hacer lo que estaba haciendo para poder atender al alcalde. También se pueden hallar la función integradora que van con indicios e información.

La teoría nos habla de que toda narrativa tiene indicios y unos actantes, en este caso los indicios son: primero cuando el dentista pudo mirar atreves de los ojos del alcalde el sufrimiento y las trasnochadas que tenía el alcalde, lo otro es la atmosfera que se vivía en el consultorio y lo que se decían más que todo el dentista al alcalde.

Los actantes: en la obra literaria nos damos cuenta los actantes que hay como por ejemplo: el hijo del dentista, el dentista y el alcalde; el destinatario vs destinatario es el hijo, el sujeto es el dentista y el objeto el alcalde.

Pasando al nivel Semántico, el cual estudia el significado de los signos lingüísticos y las relaciones que estos signos mantienen entre sí a través del significado. En texto estudiado se describe el entorno y el tiempo el cual deja ver la relación de los signos lingüísticos:

• “El lunes amaneció tibio y sin lluvia” da una imagen clara de cómo está el entorno del relato.

• “Era rígido, enjuto, con una mirada que raras veces correspondía a la situación, como la mirada de los sordos” Proporciona una amplia imagen del protagonista, dando detalles del mismo por medio de signos y sus conexiones.

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