Conociendo Las Vocales

SITUACION DIDACTICA

“CONOCIENDO LAS VOCALES”

FECHA INICIA: FECHA PROG. TERMINACION FECHA REAL QUE TERMINA:

5 De Diciembre Del 2012 11 de Diciembre del 2012

APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los niños y niñas identifiquen, conozcan y tracen las principales grafías

CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje escrito

COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura

TRANSVERSALIDAD: Lenguaje oral y pensamiento matemático

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

Actividades de Inicio:

 Exploración de conocimientos previos de los alumnos:

Empezare a dictarles oraciones cortas, para ver como lo escriben con grafías o con dibujos, entonces les preguntare ¿Saben para que se escribe? ¿Pueden escribir su nombre? ¿Cómo lo escriben? ¿Saben que son las Vocales? ¿Las conocen?

Día 1:

 Asociaremos sonidos a cada vocal relacionándolo con expresiones y sonido emitidos por personas, objetos o animales. Les llevare tarjetas de asociación de cada una de las vocales.

 Realizaremos trazos de grafías en harina y en el piso. Les explicare el trazo de las vocales en mayúscula y minúsculas.

 Como tarea le encargare que Identifiquen las vocales en revistas, periódicos y libros las recorten y las peguen en su cuaderno.

Día 2:

 Cantaremos la canción de las Vocales

 Trazaremos las vocales con pintura vince en cartulina con toda la mano, con dos dedos y con el dedo índice,

 Realizaremos nuestro molde para las piñatas navideñas y dejarlas secando.

Día 3:

 Manipularemos plastilina para realizar las vocales,

 Trazaremos su nombre identificaremos las vocales que lo integran.

 Realizaremos manualidades navideñas para adornar nuestro salón

Día 4:

 Identificaremos las mayúsculas y minúsculas.

 Relacionaremos las vocales mayúsculas con las minúsculas con crayolas de colores

 Realizaremos el decorado de nuestras piñatas

Día 5:

 Realizaremos nuestras vocales en cajas de cartón forrado y con fichas de animales u objetos que empiecen con las vocales identificaremos en que caja corresponde cada imagen tomando en cuenta la vocal con la que empieza,

Actividades permanentes en la Situación de Aprendizaje:

 Como complemento seguiremos trabajando con trazos y delineado.

 Trabajaremos de manera grupal con la Lotería de vocales y memorama de vocales.

 Como actividad permanente trabajaremos sobre los valores y nos ejercitaremos.

Actividades de cierre:

 Al finalizar cada sesión cuestionare a los alumnos:

¿Les gustaron las actividades de hoy?

¿Qué actividad les gusto más?

¿Qué les gustaría

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