Consejo escolar
Enviado por lprianti • 29 de Agosto de 2015 • Apuntes • 394 Palabras (2 Páginas) • 191 Visitas
INDIVIDUAL | GRUPAL | |
Aprovechamiento Se aplicaron estrategia de lectura y escritura que se ha resumido en el conocimiento de la lectoescritura en un 1° 60% | MATEMATICAS Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen el pensamiento matemático al resolver problemas cotidianos durante el ciclo escolar 1° A 60% | |
2° A 75% de avance | 2° A 70% |
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2° B 55% | 2° B 60% |
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3° A 70% | 3° A 60% | |
4° A 70% | 4° A 60% | |
4° B 70 % | 4° B 60% | |
5° A 65% | 5° A 55% | |
5° B 60% | 5° B 65% | |
6° A 70% | 6° A 60% | |
6° B 65% | 6° B 60% |
INDIVIDUAL | GRUPAL | |
Apoyar a los alumnos con problemas de aprendizaje y desnutrición para que logren un mayor desempeño escolar y evitar el rezago, la deserción y reprobación. Rezago | Que el total de los alumnos presentan problemas de aprendizaje y desnutrición logren durante el ciclo escolar un mayor desempeño | |
1° A | Cierto avance | |
2° A | Avance significativo | |
2° B | Cierto avance | |
3° A | Cierto avance | |
4° A | Cierto avance | |
4° B | Cierto avance | |
5° A | Cierto avance | |
5° B | Avance significativo | |
6° A | Avance significativo | |
6° B | Cierto avance | |
INDIVIDUAL | GRUPAL | |
Convivencia escolar Concientizar a la comunidad escolar para que se involucren en la prevención y atención de conflictos. Agresivo - Lenguaje | ||
1° A 100 % | 100 % |
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2° A 75 % | 75 % |
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2° B 100 % | 100 % | |
3° A 50 % | 50 % | |
4° A 80 % | 80 % | |
4° B 80 % | 80 % | |
5° A 40 % | 40 % | |
5° B 75 % | 75 % | |
6° A 75 % | 75 % | |
6° B 75 % | 75 % | |
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GRUPAL | ||
Actividades | Responsables | Realización |
A la hora del recreo se leerá un texto. Se elaborara preguntas para que sean contestadas por los otros alumnos | 5 A - 5 B Alumnos Lecturas | Lunes 4 de mayo Miércoles 6 de mayo Jueves 7 de mayo |
6 A – 6 B Alumnos obra de teatro | L – 11 M – 12 M – 13 | |
4 B Alumnos Leyendas 4 A Instrucciones | L – 18 4 B M – 19 4 A Mi – 20 -4 B J – 21 4 A V – 22 4 B | |
Se realizara un boliche matemático | 2 A , 2 B – 1 A | L -25 M – 26 Mi – 27 |
Encestar la canasta (matemáticas) | 3 A – educ. física | Mi – 27 |
Tomar en cuenta estos puntos para el reporte
- Nuestro
- Grado y grupo
- Nombre del alumno
- Problema que presenta
- Estrategia que ha hecho
- Resultado o testimonio
- Porque no avanza y que puedo hacer para que avance
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