Control De Lectura

a) Ficha temática

Competencia:

Comprendamos la motivación en distintos aspectos que tiene el niño, reconocer las diferencias de individuales de cada uno para poder motivarlo y que lleve a cabo un logro.

Contenido temático:

• Definiciones de la motivación para el logro

• La motivación como necesidad psicológica

• La motivación como estado situacional

• La motivación como serie de cogniciones y creencias

• Conclusiones sobre la motivación

• Diferencias individuales en la motivación para el logro

• Diferencias de las habilidades

• Experiencias tempranas y prácticas de crianza

• Factores socioeconómicos

Bibliografía:

Núcleo temático Niños Antología CEFSAC pp. 1-11

b) Título de la lectura:

Desarrollo de la motivación para el logro.

c) Listado de conceptos básicos:

Motivación: Deriva del verbo latín moveré, que significa mover

Necesidad: Tensión o conflicto interno que impulsa a realizar una conducta propositiva.

Autoeficacia: Juicio de nuestra capacidad de realizar una actividad teniendo en cuenta las habilidades que poseemos y las circunstancias del momento.

d) Ideas centrales

• Muchos profesores confiesan que uno de los problemas más difíciles consiste en motivar a los alumnos para que aprendan.

• Las necesidades de competencia, autonomía y dominio constituyen el fundamento del surgimiento de la motivación intrínseca.

• La motivación extrínseca proviene de contingencias externas.

• La motivación es un estado en que influye profundamente la situación del momento.

• Los teóricos definen la motivación como un conjunto de creencias y procesos que son moldeados por las experiencias tempranas del aprendizaje y por la situación inmediata.

• Las teorías de las expectativas. valores, de la autoeficacia, de la atribución y de la motivación intrínseca pertenecen a una tradición cognoscitiva en esta área de la investigación, ya que dan prioridad a las suposiciones y procesos cognoscitivos.

• Las teorías conductuales se centraron en cómo influyen en la motivación los premios y los incentivos.

• Los factores socioeconómicos pueden afectar a la motivacion para aprender y tener éxito en la escuela.

e) Idea más interesante

La jerarquía de las necesidades de Maslow:

1. Necesidades fisiológicas (hambre, sed, sueño)

2. Necesidades de seguridad (ausencia de daño físico o psíquico)

3. Necesidades de amor (aceptación y afecto de los padres, amigos)

4. Necesidades de autoestima (confianza en las propias habilidades)

5. Necesidades de autorrealización (autoexpresión, creatividad, curiosidad)

Maslow sostuvo que las necesidades de orden inferior

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