Credenciales

CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático

(ASPECTO) numero

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

ASPECTOS A OBSERVAR:

– Identifica, por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas (por ejemplo, los puntos de la cara de un dado), y en colecciones mayores a través del conteo.

– Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad (dónde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”).

– Dice los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

– Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera).

– Dice los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.

MATERIALES: monedas

DESARROLLLO

Existita una lamina por dia de la semana (5)

Cada dia los niños pegaran una moneda….variando el color, para poder asi marcar la asistencia diaria

Realizar reflexiones sobre cuantos monedas deberan existir, que pasa si faltamos

Al concluir la semana realizar conteo y comparaciones

Lluvia de ideas que paso y porque

Jugando con plastilina

CAMPO FORMATIVO: expresión y apreciación artistica

(ASPECTO) expresión y apreciación plastica

COMPETENCIA: • Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

ASPECTOS A OBSERVAR:

Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales plásticos (barro, pintura, yeso, arena, etcétera).

Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística (dibujo, pintura, modelado, etcétera).

Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando éstas se hacen a partir de una misma situación

MATERIALES: plastilina…ideas

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