Critica de la sabiduria docente. CONCIENCIACIÓN RAZÓN Y LIBERTAD.

TEMA

TEXTO DE PAULO FREIRE

TEXTO DE MILLS

PELICULA METROPOLIS

CONCIENCIACIÓN

RAZÓN Y LIBERTAD.

¿Qué es?

¿Qué factores intervienen?

¿Cómo se logra?

La concienciación es un proceso exclusivamente humano. Es la “conciencia de” y la “acción de” la realidad.

El hombre está en y con el mundo, el hombre no se adapta al mundo, lo transforma, crea, comunica.

El hombre posee distintos grados de conciencia y estos históricamente se han hecho presentes para que la sociedad sufra cambios culturales y sociales.

Vivimos en una sociedad sumida en el silencio, y dominada por un grupo dominante una elite de poder, sin embargo existen las personas con conciencia ingenua que tratan con sus ideas de despertar la mente de la sociedad para que rompa el silencio y esta personas se convierten en el grupo presionante de la elite, de esta transitividad ingenua de las masas emergentes surge un desafío para la conciencia de las elites en el poder, el proceso de esta transición histórica  de la sociedad señala el comienzo de una nueva transición y surge el movimiento revolucionario como una utopía basada en la praxis, denunciando la realidad que todos callan. Es un proceso crítico, que se lleva a cabo con ciencia y reflexión. Genera la auténtica comunicación.

 A lo largo del proceso revolucionario el pueblo adquiere una conciencia crítica cada vez mayor.

La concienciación constituye una defensa frente a otra amenaza. No es un encantamiento mágico para revolucionarios, sino una dimensión básica de su acción reflexiva.

Para ser libre el hombre debe ser más racionalmente consciente.

Cada época da sus propias respuestas a preguntas comunes sin ser correctas o incorrectas, al final de una época y comienzo de otra nos damos cuenta que algunas de nuestras expectativas e ideas son limitadas y luchamos por captar el perfil de la nueva época. Los acontecimientos principales de nuestro tiempo no pueden entenderse correctamente de acuerdo con la interpretación de ideas de épocas pasadas, puesto que los filósofos e investigadores de ese tiempo no vivieron e investigaron los problemas actuales con la sociedad actual.

La aparición del hombre con racionalidad pero sin razón es la contradicción a la creciente racionalización de la sociedad.

La libertad no es meramente la oportunidad de que uno actúe como le plazca, ni simplemente la oportunidad de elegir entre alternativas dadas. La libertad es la oportunidad de formular elecciones posibles, de discutirlas y elegir.

No puede existir libertad sin el papel de la razón humana.

La acumulación de artefactos oculta los sentidos, estos no son índice de calidad humana ni de progreso cultural.

Nos muestra la historia de un grupo de obreros que viven en el silencio, aceptando la explotación y el rechazo de la sociedad, mientras que los privilegiados viven gozando de las obras que de los obreros, muchos de ellos quizá sin darse cuenta de esta explotación. Pero mediante lo que nos dice freire una conciencia ingenua despierta el interés de uno de los de la elite, quien comprende su mensaje y se pone en el lugar de los obreros para comprender mejor su sufrimiento, y logra despertar la razón y la conciencia mediante el corazón.

CONCLUSIONES

La educación va de la mano con la sociedad y sus cambios sociales, de hecho muchos de estos son promovidos gracias a la educación. No podemos tratar a los problemas educativos como un mundo diferente; tanto Freire como Mills nos hablan del problema social que mantiene a la población sumisa y dominada por otros.

Freire nos hace ver como mediante el razonamiento crítico se despierta la conciencia de las personas y se logran cambios importantes sociales y culturales.

Mills hace referencia a que día a día la tecnología nos rebasa y como hombres dejamos de razonar y nos sometemos a ellos volviéndonos unos robots manejados al antojo de la cambiante tecnología, hemos perdido la libertad y continuamos sometidos.

Fritz nos transmite las ideas de estos dos investigadores mediante la representación de la vida de los obreros y el grupo elite, y como mediante la existencia de un líder, y Fritz resalta el valor del amor, para despertar la razón y la conciencia de las personas.

Lo que nos lleva a reflexionar sobre la importancia de que el hombre recupere su razonamiento para obtener la libertad.

En la práctica diaria como docente observo como todo esto es real y aunque sean épocas distintas nos damos cuenta del conformismo, de la falta de razonamiento, no solo me refiero a los alumnos, sino también a los padres de familia, mediante estas reflexiones me doy cuenta de la importancia que tenemos como docentes en la vida de nuestros alumnos y que de nosotros depende en mucho ayudar a despertar la conciencia y la razón para que se viva con libertad real, pero para lograrlo primero tenemos nosotros mismos que ser conscientes y tener en cuenta que es un proceso largo pero que con la práctica diaria se logran grandes cambios.