Cuadernillo Mensual Inglés 1 Secundaria
Enviado por Teferrade • 17 de Mayo de 2022 • Tarea • 1.289 Palabras (6 Páginas) • 174 Visitas
1º de Secundaria[pic 1][pic 2]
[pic 3]
Cuadernillo mensual de acompañamiento al estudiante basado en el Modelo Educativo Hibrido del Estado de Puebla.
Febrero
Escuela Secundaria General Miguel Huerta Valerio
San Sebastián, Zinacatepec, Puebla
Sector 04. Zona 037
Lic. Federico Antonio Terrazas Romero
Nombre del aprendiente: ____________________________________________________
Presentación
La vida nos ha sorprendido con un gran reto a todos los humanos del planeta. ¿Lo habías imaginado? Encontrarnos de frente con un virus que tiene diferentes consecuencias en cada persona, por lo que desconocemos cuáles serían los efectos en nuestro cuerpo o en de un familiar o amigo si nos infectara.
Lo cierto es que colaborando todos juntos podemos enfrentar este reto para conservar nuestra vida y la de nuestros seres queridos.
La educación es una de las claves para resolver este misterio que implica ¡Vencer al virus!
Unirnos al reto de vivir ¡libres y sanos!
En este Cuadernillo encontrarás las indicaciones para realizar actividades de la Asignatura de Lengua Extranjera Inglés I
[pic 4]
Producto integrador | 25% |
Apuntes y participación | 25% |
Examen | 50% |
Total | 100% |
[pic 5]
Tus producciones y participaciones serán evaluadas con el siguiente instrumento, por lo que es importante que los tomes en cuenta para que guíen el contenido de tu trabajo y tu participación. Se te evaluara cada dos semanas para ver que tanto avanzas o se te ayude si tienes problemas.
Lee el instrumento para que estes enterado como se te califica los trabajos que entregas de los diferentes cuadernillos.
Lic. Federico Antonio Terrazas Romero
Correo electrónico:
tefetero@gmail.com
Celular WhatsApp: 222 1 58 45 85
Instrumento
CRITERIOS | DESEMPEÑO EXCELENTE 5 PUNTOS | DESEMPEÑO REGULAR 3 PUNTOS | DESEMPEÑO QUE DEBE MEJORAR PUNTAJE MINIMO |
Presentación de los productos | La presentación es limpia e innovadora | La presentación cuenta con todos los elementos, pero no tiene orden. | No cuenta con elementos claves de se solicitaron. |
Contenido | La información solicitada se presenta completa. | La información solicitada se presenta incompleta. | No entrego varios puntos de información solicitada. |
Comprensión de la actividad | Entendió lo que tenía que hacer (hizo preguntas de comprensión) | Entendió casi todo, pero no pregunto sus dudas. | No entendió ni pregunto dudas. |
Diseño | Su diseño es creativo y llamativo. | Su diseño cumple con todos los requisitos, pero no tuvo creatividad. | Su diseño es malo y no tomo en cuenta las indicaciones. |
[pic 6]
“Es el estudiante quien crea al maestro y no el maestro al estudiante”
Carlos Ruiz Zafon
[pic 7]
Sesión 1
Tema: QUANTIFIERS (Cuantificadores)
Propósito: El estudiante reconocerá y utilizará los cuantificadores en inglés para establecer existencia de uno o más artículos.
Producto integrador: Usara lo aprendido para escribir frases cuantificando las cosas en su refrigerador.
Aprendizajes esperados:
- Comprende sentido general e ideas principales.
Momento 1: Partir de la realidad Recursos: Acceso a internet.
1. Ve el siguiente video en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=2rH3zGr0u1g
Lo puedes encontrar en el buscador de YouTube como: QUANTIFIERS in English
Si no tienes acceso a internet, no te preocupes, en el ANEXO 1 esta una explicación y ejemplos.
Momento 2: Analizar y Reflexionar Recursos: libreta, hojas blancas, lapicero o lápiz.
Contesta las siguientes preguntas, en español, en tu libreta.
1. ¿Sabes cuáles son los cuantificadores en español? (Si no sabes ve al anexo 1)
2. ¿Cómo calculas una cantidad sin decir números?
3. Sin decir un número, ¿Cuántos aparatos electrónicos tienen en tu casa?
4. Sin decir un número, ¿Cuántas veces te has caído en tu vida?
5. Sin decir un número ¿Cuántos veces has ido a Tehuacán?
Momento 3: Resolver en Común Recursos: Libreta Hojas blancas, lápiz, lapicero, colores.
1. Debes revisar, leer bien la hoja de explicación en el Anexo 1. Si es posible para ti, entra a clases virtuales para una mejor explicación.
2. Debes contestar los ejercicios del Anexo 2 de esta sesión. Debes poner el cuantificador correcto para cada artículo, cada cuadro tiene los cuantificadores que puedes utilizar. No olvides que hay artículos contables y no contables.
...