Cuadro Comparativo Desarrollo Y Madurez Del Aparato Fonoarticulador

Etapa Expresión Comprensión Uso

Preverbal

(0-12 meses) -Estadio del llanto (0-2 meses): llantos y sonidos vegetativos; sonidos vocálicos (a y e al final del primer mes); gritos ante situaciones no planeadas; sonidos guturales (e-je, ek-je) precursores del ajo

-estado de arrullos (2-4 meses): sonidos vocálicos y consonánticos en situaciones placenteras; pre balbuceo.

-Estado de balbuceo (7-12 meses): producciones más largas (papá, mamá); aumento de producciones frente al adulto que al objeto; imitación de silabas conocidas (p,b y m); primeras silabas con sentido. -Reconoce primeras palabras familiares (9 meses).

-Responde a su nombre (12 meses).

-Predominio de gestos, que va acompañado de vocalizaciones.

-Sigue algunas instrucciones (9 meses), como decir adiós.

-Se calla o sonríe cuando le hablan.

-Llora de distinta manera según sus necesidades.

-Disfruta de egos como “cu-cu”.

-Usa sonidos como llamada de atención.

12-24 meses -Holofrase (nombre = idea)

-Emite dos palabras (24 meses)

-Usa variedad de sonidos y gestos para comunicarse.

-Intenta imitar palabras que dicen otros.

-Se refiere a si mismo por su nombre. -Comprende órdenes sencillas con gestos.

-Reconoce partes del cuerpo.

-Reconoce imágenes sencillas. -Toma de turnos para hablar.

-Usa lenguaje para expresar deseos.

-Produce juegos sociales (15 meses).

-Entiende el “no” por la entonación.

24-36 meses -Habla telegráfica.

-Falta de artículos, nexos…

-Falta de rasgos gramáticos.

-Falta de concordancia en verbos.

-Más palabras contenido frente a las de función.

-Más contenido de nombres que de verbos.

-Usa preguntas: ¿esto qué es? Y usa el “no”. -Entiende el uso de objetos.

-Entiende el concepto de uno.

-Identifica niños/niñas.

-Entiende muchos verbos. -Usa juegos simbólicos (18 meses)

-Repite acciones que llaman la atención.

-Es capaz de dar, mostrar y pedir.

3-4 años -Todas las vocales, m,n,p,t,k,b,ua,ue,ui.

-Múltiples errores fonológicos de carácter evolutivo.

-Conjuga verbos.

-Cuenta hasta 10.

-Edad del “¿Por qué?”

-Disfemia evolutiva -Entiende el ¿Por qué?

-Entiende contarios.

-Conoce colores. -Regula su juego hablado.

-Conversa cambiando de tema a uno que le sea interesante.

-Se inhibe al hablar en entornos no naturales.

4-5 años -Aparecen d,g,f,s,j,l,ll,ñ,r,ia.

-Frecuente distorsión o sustitución de rr.

-Sustituye sonidos (evolutivo)

-Narra vivencias.

-Pide explicación de las cosas.

-Comete errores en la conjugación de verbos.

-Inventa palabras.

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