Cuadro Comparativo

Actividad 4. Cuadro Comparativo Aprendizaje-Metacognición

APRENDIZAJE PROCESO DE APRENDIZAJE METACOGNICIÓN ESTILOS DE APRENDIZAJE ¿Existe relación entre los temas?

DESCRIPCIÓN Proceso que implica un cambio o capacidad para comportarte de una determinada manera, que se produce como resultado del hacer en la práctica y de otras formas de experiencia Se divide en tres etapas, que son recolección, organizaciòn y recuperaciòn. La forma en que percibimos, recuperamos y organizamos los datos Puede ser por medio de la instrucción, la observación, experiencia y estudio Los cuatro temas llevan una relación, ya que aplicados adecuadamente genern en el indivuiduo o individuos que los apliquen, un beneficio tangible y medible.

CONCEPTOS Conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión El proceso psicológico del aprendizaje se basa en la psicología cognitiva social y las teorías constructivistas Es el conocimiento que tenemos acerca de los procesos cognitivos Las formas por las cuales se adquiere la información, adquirimos habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores

SEMEJANZAS Las semejanzas que el aprendizaje tiene con el resto de los temas, consiste en que todas llevan una organización Siempre existira el conflicto en cualquiera de los temas, aquí comparados La adecuada aplicación nos llevara a englobar los conceptos de totos los temas aquí comparados Llevan a un mismo fin

DIFERENCIAS La principal diferencia es que el aprendizaje es el resultado del proceso. La principal diferenecia puede ser que el resultado no siempre sea el aprendizaje Siempre existira un aprendizaje. Existen diferentes motivaciones para aplicar cada uno de los estilos de aprendizaje

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