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Cuadro falso y verdadero


Enviado por   •  11 de Noviembre de 2015  •  Síntesis  •  414 Palabras (2 Páginas)  •  777 Visitas

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ACTIVIDAD NO. 13 FALSO Y VERDADERO

Consultando la Guía para el Maestro de Geografía en el Programa de Geografía de México y del Mundo SEP 2011, Pp. 81 - 121, agrupados en equipos de tres personas, respondan el siguiente ejercicio de Falso y Verdadero.

1.

La geografía, junto con las asignaturas de Ciencias, Historia y Tecnología pertenecen  al Campo Formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, del Plan de Estudios de Educación Básica 2011

  (    v      )

2.

El propósito del campo formativo Pensamiento Matemático es promover el desarrollo de competencias comunicativas

  (     f     )

3.

Las aulas son un ambiente de aprendizaje en las cuales los educandos trabajan   todas las asignaturas del Plan de Estudios

  (      v   )

4.

El espacio geográfico es un ambiente de aprendizaje en donde el alumno puede observar las manifestaciones históricas espaciales de la relación sociedad - naturaleza

  (      v    )

5.

Herramientas como el procesador de palabras, el presentador de diapositivas y las redes sociales, permiten a los alumnos ser crear, compartir, publicar, colaborar, y poner a discusión textos propios que  incorporan recursos a multimedia

  (      v    )

6.

El portal "Aula Explora” de la SEP,  está diseñado de manera que reproduce la organización  de la realidad escolar: por ciclos lectivos, grados, grupos,  cursos, etc

  (       f   )

7.

Las” WIKIS” son espacios disponibles en HDT, para la discusión, análisis y reflexión en trabajo colaborativo, sobre un tema en específico

  (   v       )

8.

El diseño de actividades de aprendizaje debe ser congruente con  el aprendizaje esperado, el desarrollo de competencias geográficas y las competencias para la vida.

  (    v      )

9.

Los ejes temáticos son el referente fundamental para el diseño de estrategias didácticas y de evaluación, debido a que es posible valorar su adquisición  y desarrollo a partir de las actividades que realizan los alumnos

  (    v      )

10.

La evaluación es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y ofrecer retroalimentación adecuada para la retroalimentación de los aprendizajes de los alumnos

  (    v      )

...

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