Cuestionario Unidad 1 Taller De Investigacion 2

CUESTIONARIO DE LA UNIDAD I – TALLER DE INVESTIGACIÓN II

1.- ¿Cómo realizar el planteamiento del problema?

R= Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, social han profundizado el tema en cuestión.

2.- Menciona los criterios del planteamiento del problema.

 El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.

 El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta.

 El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica.

3.- ¿Cuál es el significado del objetivo de investigación?

R= Es la meta que se debe de llegar al tener la investigación terminada, cumplir con los objetivos establecidos.

4.- Menciona 2 funciones de los objetivos de investigación.

 Especifican el conocimiento que se desea alcanzar a nivel de los resultados.

 Delimitar los alcances de la investigación.

5.- Menciona 2 de las importancias de los objetivos de investigación.

 Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación.

 Deben ser susceptibles de alcanzarse.

6.- ¿Cuáles son los tipos de objetivos de investigación más utilizados?

 Objetivos generales

 Objetivos específicos

7.- ¿Para qué se justifica la investigación de un proyecto?

R= Es necesario justificar las razones que motivan el estudio. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realización.

8.- ¿Desde qué enfoques se tiene que justificar?

 Social

 Profesional

 Personal

9.- ¿Por quiénes fueron Adoptados los criterios para evaluar el valor potencial de una investigación?

R= Ackoff (1953) y Miller (1977

10.- ¿Cuáles son los criterios para evaluar el valor potencial de una investigación?

 1) Conveniencia

 2) Relevancia social

 3) implicaciones prácticas

 4) Valor teórico

 5) Utilidad metodológica

11.- ¿Qué se debe tomar en cuenta para conocer la viabilidad o factibilidad de una investigación?

 Financieros

 Humanos

 Materiales

12.- ¿Qué debemos preguntarnos de manera realista antes de comenzar trabajar en una investigación?

 ¿Puede llevarse a cabo ésta investigación?

 ¿Cuánto tiempo tomará realizarla?

13.- ¿Qué se debe cuestionar un investigador antes de llevar a cabo su investigación?

 Se debe cuestionar las consecuencias que traerá el estudio.

 Reflexionar sobre la conveniencia de realizar o no la investigación.

14.- ¿Cuál es la razón por la que un investigador podría suspender su investigación?

 Se puede suspender una investigación por cuestiones de ética personal.

15.- ¿Cómo elaborar una pregunta de investigación?

R= Trasladar un tema general en una pregunta o preguntas de investigación.

16.- ¿Requisitos que debe de tener una pregunta de investigación?

 Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el área-problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación

 Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.

 Las preguntas pueden ser más o menos generales, pero en la mayoría de los casos es mejor que sean más precisas.

 Establecer los límites temporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de observación.

17.- ¿Cómo se llama la etapa que consiste en sustentar teóricamente el estudio?

R= Marco teórico

18.- ¿Según Rojas que es lo que implica realizar un Marco Teórico?

R= Implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio

19.- ¿Cuáles son las seis funciones principales del marco teórico?

R= 1) Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2) Orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio.

3) Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema.

4) Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad

5) Inspira nuevas líneas y aéreas de investigación.

6) Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

20.- ¿Qué etapas comprende la elaboración del marco teórico?

R= comprende de dos etapas:

1) La revisión de la literatura

2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

21.- ¿En qué consiste la revisión de la literatura?

R= En detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que son útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante.

22.- ¿Según Dankhe cuales son los tres tipos basicos de fuentes de informacion para llevar acabo la revision de la literatura?

R= a) Fuentes primarias

b) Fuentes secundarias

c) Fuentes terciarias

23.- ¿A que contituyen las fuentes primarias (directas)?

R= El objetivo de la investigacion bibliografica o revision de la literatura y proporcionan datos de primera mano.

24.- ¿En que consisten las fuentes secundarias?

R= En compilaciones, resumenes y listados de referencia publicadas de una area de conocimiento en particular ( son listados de fuentes primarias)

25.- ¿De que se tratan las fuentes terciarias?

R= Documentos que compedian nombres y titulos de revistas y otrs publicaciones periodicas, asi como nombres de boletines, conferencias y simposios.

26.- ¿Cuál es la diferencia de una fuente secundaria de una terciaria?

R= En que la fuente secundaria agrupa referencias directas y una fuente terciaria conpendios de fuentes secundarias

27.- ¿En que situacion ocurre cuando la revision de literratura inicia en el acopio de fuentes primarias?

R= Cuando el investigador conoce la localizacion de las fuentes primarias y se encuentra bien familiarizado con el campo de estudio.

28.- ¿Qué es recomendable realizar para iniciar una revision de literatura?

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