Cuestionario de Recreación escolar tiempo libre y ocio
Enviado por Juan Camacho • 29 de Junio de 2020 • Examen • 438 Palabras (2 Páginas) • 907 Visitas
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Faculta de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Tarea: Cuestionario de Recreación escolar tiempo libre y ocio
Integrantes: Juan Camacho, Clay Espinoza, Martin Cisneros
Catedra: Itinerario II Recreación Escolar
PERÍODO ACADÉMICO: Mayo 2020 – Octubre 2020
Docente Mgs. Martha Guerrero
1. QUE ENTENDEMOS POR RECREACION Y FORMACION EDUCATIVA [pic 2]
FORMACION EDUCATIVA [pic 3][pic 4]
RECREACIÓN ESCOLAR [pic 5]
2. Verdadero o falso
La pedagogía del tiempo libre debe conseguir:
Conseguir que el estudiante participa plenamente en la organización de su tiempo libre (V)
Utilizar el tiempo en situaciones o acciones que ponen en riesgo su salud (F)
Posibilitar que esos intereses se plasmen en unas realizaciones concretas (V)
La adicción o ludopatía con respecto a juegos de cartas o videojuegos (F)
3. Complete
La recreación escolar pretende orientar un plan de mejoramiento ……………que les permita a las…………………., de una manera eficaz, materializar los procedimientos, las acciones, los ajustes y las metas acordes con el logro de los ……………...
Pedagógico
Instituciones educativas
Objetivos comunes
4. la recreación se puede dividir en diferentes aspectos como es. Señale lo correcto
- Plurinacional
- Intelectual
- Sociocultural
- Cultural
5. cuales serían las áreas de las recreativas que se pueden dar en las clases de educación física, Seleccione las opciones.
- Área físico deportiva
- Área manual
- Área artística
- Área lúdica
- Área acuática
- Área de entreteniendo y aficiones
- Todas las anteriores
6. Enumere
En que clasifican las actividades recreativas?
-cotidianas
- extraordinarias
-organizadas
7. UNA SEGÚN CORRESPONDA [pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11]
Despertar el interés |
El tiempo que nos da para ocupar después de las obligaciones diarias |
Se encarga de dirigir al individuo hacia ocupaciones provechosas. |
Participación plenamente en la organización del tiempo. |
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