Cuestionario de Vicente Ferrer

GUIÓN DE TRABAJO:

• ¿Qué sabéis de India?
• Sabíamos que India es un país muy pobre en el que la pobreza y la riqueza están claramente divididos. Con un gran interés cultural y religioso , y a nivel intelectual posee gran cantidad de mentes privilegiadas. En el ámbito de la pobreza , se llega a limites extremos , por ejemplo modificando los cuerpos de los niños para poder conseguir dinero de limosna de los turistas. A nivel religioso , India es un país que cuyos habitantes están muy apegados a la religión.
• ¿Cómo veis el papel que juega Vicente Ferrer dentro de su congregación y fuera de ella?
• ¿Creéis que merece la pena una lucha contra-corriente como la de Vicente Ferrer? ¿Os veis capacitados vosotros para desempeñarla?
• ¿Creéis que toda estructura de poder: una empresa, la política, una orden religiosa,… restringe las capacidades de quienes las conforman? ¿Es necesario salirse de esas estructuras para poder cambiar las cosas o la lucha hay que hacerla desde dentro para poder cambiar también la propia estructura interna?
• En el caso de la primera pregunta
• Viendo el desarrollo de las zonas donde se realizan determinados proyectos de ayuda al desarrollo, ¿por qué pensáis que no se llevan a cabo más? ¿por qué se es tan reacio tanto desde dentro del propio país menos desarrollado como desde el más desarrollado para implementar más proyectos y abarcar así más “terreno”?
• ¿Es sostenible la situación socio-económica del planeta? ¿Se os ocurre alguna solución?
• ¿Qué es lo que más os ha llamado la atención de la película?

TRABAJO:

Se trata de tratar las cuestiones arriba planteadas, y cualquier otra que pueda surgir en el grupo, una vez visualizada la película con el fin de debatir y poner en común nuestras opiniones.

Asimismo deberéis buscar información sobre la Fundación Vicente Ferrer y los proyectos que ha desarrollado a lo largo de todos estos años.

Al finalizar dicha sesión, cada grupo deberá elaborar un informe respecto de la película donde recoja lo trabajado por el grupo así como su opinión respecto de la película.

Dicho informe será enviado por uno de los componentes del grupo el día antes (como fecha tope) de que se trabaje en clase la sesión de cine-forum correspondiente; si bien a clase (al seminario) deberán traer todos los componentes del grupo el informe o los apuntes que tomara mientras trabajaban el tema.

NOTA1: Se aconseja leer el guión de trabajo antes de ver la película para que no se escape ningún detalle importante a trabajar.

NOTA2: Cualquier entrega fuera de fecha no será aceptada y será penalizado el grupo.

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