Cuestionario

Cuestionario

1) que es una buena escuela?

Una buena escuela es una escuela donde todos los chicos puedan aprender, donde todos los chicos quieran estar y donde los maestros aprendan y puedan ser ellos mismos para que los alumnos aprendan y sean ellos mismos. Las principales señales de una buena escuela son: el foco en el aprendizaje, el deseo de habitar la escuela, la idea de que todos aprendan y una relación especial entre los docentes y los alumnos, que produce un despliegue pleno de la subjetividad. En una buena escuela, no solo los alumnos deberían de aprender, también lo harán los docentes y la escuela como organización.

2) Cuáles son sus características?

Liderazgo profesional, visión y objetivos compartidos, ambiente de aprendizaje, foco en la enseñanza- aprendizaje, altas expectativas, normas claras y justas, supervisión del progreso (alumno y escuela), derechos y responsabilidades del alumno, coherencia y articulación (curriculum y prácticas docentes), desarrollo del profesorado y relación familia-escuela.

3) que distingue una buena escuela de otra que no lo es?

La falta de visión: los profesores no participan de un proyecto común. Ausencia de liderazgo: los directores tienen escasas expectativas y dedican poca energía a conseguir que sus alumnos mejoren los resultados académicos. Existen relaciones disfuncionales entre los docentes: estos son poco coherentes en sus decisiones; y sus relaciones son reactivas, con escasa confianza y estabilidad. Practicas de clase ineficaces: los docentes tienen bajas expectativas hacia sus alumnos, establecen escasas relaciones con ellos, hay poco orden en la clase y frecuentes críticas.

4) que se entiende por mejora escolar?

Según Van Velzen y otros es un esfuerzo sistemático y continuo dirigido a cambiar las condiciones de aprendizaje y otras condiciones internas asociadas en una o más escuelas, con la finalidad última de alcanzar las metas educativas más eficazmente.

5) que se puede hacer para emprender planes de mejora?

Proponer o realizar las siguientes normas: metas compartidas, responsabilidad en el éxito, colegialidad, mejora continua, aprendizaje a lo largo de la vida, adopción de riesgos, apoyo, respeto mutuo, apertura y celebración y humor. Crear una institución escolar capaz de renovarse a sí misma. Se entiende como un enfoque para el cambio educativo que mejora los resultados de los estudiantes, además de fortalecer la capacidad de la escuela para gestionar el cambio.

6) Cual es el papel de la gestión escolar para instalar procesos de mejora en la institución?

Es un importante factor de mejora. Construir una visión compartida de la escuela y generar entusiasmo para que cada uno, desde su lugar, se haga cargo de llevarla adelante. Buscar el equilibrio entre la cohesión/consenso y el desarrollo del pensamiento crítico/divergente. Distribuir

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