Cuidamos El Medio Ambiente

Asignatura: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Tema común: CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE

Propósito: QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN Y ASUMAN SU RESPONSABILIDAD EN EL CUIDADO Y PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES, PRINCIPALMENTE DEL AGUA.

Aprendizajes Esperados por ciclo

Primer ciclo

• Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.

• Propone acciones individuales y colectivas para el cuidado y la conservación del ambiente en la escuela.

Segundo ciclo

• Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente. Tercer ciclo

• Utiliza la Constitución como fundamento para la protección del ambiente y de la diversidad natural y social.

• Cuestiona las implicaciones del uso inadecuado de los recursos en el ambiente local y mundial.

Actividades permanentes: Asamblea, conferencia infantil, periódico mural.

Materiales: Libros del Rincón, papel bond, plumones, hojas tamaño carta, material del rincón de expresión artística, revistas, tijeras, pegamento. Internet: wikipedia, links con películas sobre el tema.

Actividad inicial

 Promover el diálogo sobre el consumo del agua a través de preguntas como: ¿De dónde consumen el agua?, ¿Saben cómo tomaban el agua sus abuelos o padres?, ¿Por qué en algunos lugares no es recomendable tomar directamente el agua del río o de la llave? (Dichas preguntas se acompañaran de imágenes de ríos caudalosos, secos, contaminados, sin o con vegetación, entre otras) o el video “Contaminación del mundo animado” que se encuentra en la página www.youtube.com

 El Maestro encuadra el tema con base en preguntas que van en función del tema a tratar.

 Lectura comentada del libro “El Agua” de la Colección de libros del rincón: Pasos de Luna.

 Resaltar algunas problemáticas referentes al agua y relacionarlas con las que aquejan a la comunidad, así como las posibles soluciones al alcance de grupo, planteando ciertas preguntas:

• ¿De lo que se revisó, identifican problemas importantes?

• ¿Hubo alguna situación que les llamó la atención?

• ¿Algunos de eso problemas se encuentran en tu comunidad?

 Se instala la asamblea, con la participación de los niños de todos los grados y se establece el orden del día. (En caso necesario hacer una breve explicación sobre esta estrategia).

 En acuerdos de asamblea, se organizan comisiones por ciclo para atender la problemática y calendarizan los periodos para realizar las acciones propuestas por los alumnos.

 Se establece una fecha para valorar las acciones a realizar y el impacto que tuvieron.

 Formación de 3 equipos de trabajo, abarcando todos los grados.

 Los alumnos deciden, con orientación del maestro, las actividades y materiales que realizarán para resolver

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