Cultura De Las Competencias

CULTURA DE LAS COMPETENCIA

*Cultura de Aprendizaje

* Adquisición de conocimiento

* Generación de actitudes

* Desarrollo de habilidades

* Cognitivas y motrices

CULTURA DE LA EVALUACION

Evidencia de la aplicación y transformación del aprendizaje

Niveles de desempeño

La cultura de la competencia ha generado una innovación didáctica centrada en el proceso de aprendizaje quien, así mismo requiere del trabajo concreto en la renovación de la enseñanza para adecuada formación.

El alumno debe concretar en el logro los niveles necesarios de desempeño integral de su propio actuar- personal, familiar y profesional con el fin de verificar el domino de las competencias.

Genera una sociedad del asentamiento: capacidad de la persona para aceptar y admitir la realidad, el cual debe aceptarse de si mismo, aceptación del otro y de la realidad, a partir de todo esto el alumno construye su proyecto personal de vida.

Categorías de las Competencias

Diestro

Adquisición de conocimientos Apto

Generación de actitudes talentoso

desarrollo de habilidades

Capacidad talento potencial

Cualidad clave

Por medio de censo de con un nivel

Percepción asociación, desempeño

Relación, metacognición aceptable

Transformación.

El nudo de la Formación en competencia se encuentra en la formación de la capacidad y el talento del potencial del estudiante con la base en las tres aéreas del desarrollo: la adquisición de conocimientos, la generación de actitudes, y el desarrollo de las habilidades intelectuales y manuales.

La competencia es una capacidad potencial, pericia, talento calificación clave de la persona, la cual es necesario de forma íntegra, la competencia es la capacidad en la persona posee, además de la adquisición del conocimiento, la generación de actitudes y el desarrollo de habilidades cognitivas intelectuales y motrices que conlleva un nivel de desempeño aceptable.

Es necesario inaugurar una transposición escolar que mediante un aprendizaje situado a los alumnos transferir lo aprendido a la vida real, que aprenda a vivir globalmente.

El alumno recibe información proveniente de todos los ámbitos sobre todo a través de los medios electrónicos

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