Cultura Politica

ESCENA DESCRIPCION DE LO OBSERVADO

Sensación: Las escenas donde Mohammed se encontraba solo en el jardín de su colegio y luego cuando se encontraba solo en el campo.

La vista no la posee, esto lo limita sin embargo, el niño desarrolla los demás sentidos al máximo, incrementando sus habilidades sensitivas; para escuchar y leer la naturaleza. Siente las caricias y susurros del aire.

Percepción: Cuando devuelve el pájaro a su nido. Cuando interactúa con la naturaleza, descifra letras en cada planta que toca en el campo. Percibe todo a su alrededor, por medio de los sentidos del tacto, audición, gusto y olfato. El niño puede percibir con claridad todo lo que pasa a su alrededor especialmente a su padre, quien sufre de otra ceguera: la de no ver el valor que tiene su propia familia.

Aprendizaje: Especialmente las escenas de encuentro con su abuela en la distancia. También en las escenas donde Mohammed aprende según su forma a tallar la madera. | Siente los sonidos de la naturaleza y gracias a un aprendizaje previo puede distinguir entre el susurro del viento, el sonido de las aves, el sonido de los insectos, distinguir entre el sonido del riachuelo y el mar, entre el olor de las rosas, de sus hermanas o de su abuela. También ha aprendido a ver con el corazón.

Conciencia: Cuando se encuentra con el carpintero y con tristeza le comenta lo que piensa sobre su vida, es consciente que su familia lo aleja por su discapacidad.

En nosotros mismos, podemos observar el proceso de la conciencia, a través de este ejercicio nos hacemos un poco más consientes del problema de vivir con una discapacidad física.

Memoria: La escena donde Mohammed es engañado por su padre para ser llevado a otro lugar Mohammed interpreta por medio de los sonidos típicos del camino que no irán a casa de su abuela, que lo llevara a otro destino y entra en rebeldía y tristeza

Motivación: Las escena en la cual Mohammed desea ir a la escuela para interactuar con los demás niños del pueblo, Mohammed se esfuerza y esta ávido de conocimiento, con esto se detecta la MOTIVACION la cual se puede definir como estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones.

Pensamiento: En esta etapa con su padre Mohammed tenia pensamientos serenos, a ratos un poco impulsivos por la necesidad de conocer su alrededor, y reflexionaba acerca de su familia y su entorno.

El pensamiento es la actividad y creación de la mente; es de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto, todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.

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