Cómo escribir el estado del arte?

¿Cómo escribir el estado del arte?

Una vez se ha realizado la búsqueda bibliográfica, es necesario escribir un documento que recopile el estado actual de la investigación en el tema. Este documento consigna el trabajo realizado hasta el momento y ofrece una visión global del área de investigación considerado, y se denominaestado del arte.

El estado del arte le sirve al investigador como referencia para saber qué se ha hecho y así evitar duplicar esfuerzos o, peor aún, errores ya superados.

La forma en la que se estructura , bosqueja y escribe el estado del arte, constituye la información contenida en los siguientes enlaces:

Academic Center - University of Houston

http://www.uhv.edu/ac/research/write/avoidplagiarism.html

Como el estado del arte es un documento escrito, es importante que sea un documento original. Así pues, hay que evitar el plagio de ideas y de contenido. Es interesante que este sitio ayuda a distinguir entre conocimiento común y conocimiento con derechos reservados.

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Writing guides - Colorado Statet University

http://writing.colostate.edu/references/documents/review_essay/printFormat.cfm?printformat=yes

Esta página ofrece una definición muy corta pero precisa de lo que es un estado del arte y qué debe ofrecer a quien lo lee.

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Página principal de referencia sobre Plagio

http://www.plagiarism.org/

El sitio indicado para conocer todo lo relacionado con el plagio intelectual. Este sitio enseña acerca de qué es el plagio, cómo evitarlo, qué clases de técnicas de plagio hay (sustitución de palabras, adición de frases, etc.), qué herramientas hay para detectarlo y cómo se detecta.

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Writing a research paper - Purdue University

http://owl.english.purdue.edu/workshops/hypertext/ResearchW/plag.html

Explicación de qué es plagio y cómo no hacerlo.

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How to write for the web

http://www.useit.com/papers/webwriting/writing.html

Interesante descripción de cómo escribir para Internet.

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How to write a scientific review

http://shs.westport.k12.ct.us/mjvl/science/writing/scientific_article_review.htm

De nuevo se plantea el uso de un acrónimo que facilita la revisión del proceso de escribir (técnica R.E.V.I.E.W.)) Es bueno que proponga considerar cuál debe ser el trabajo futuro.

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Survey writing guidelines - University of Waterloo

http://www.student.cs.uwaterloo.ca%7Ecs457/survey_guidelines.pdf

En este documento se consideran los puntos más importantes al momento de escribir el estado del arte. Se puede emplear como plantilla.

¿Qué es el estado del arte?

Nancy Piedad Molina Montoya

Resumen

El estado del arte es una modalidad de la investigación documental que permite el estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) dentro de un área específica. Sus orígenes se remontan a los años ochenta, época en la que se utilizaba como herramienta para compilar y sistematizar información especialmente el área de ciencias sociales, sin embargo, en la medida en que estos estudios se realizaron con el fin de hacer balances sobre las tendencias de investigación y como punto de partida para la toma de decisiones, el estado del arte se posicionó como una modalidad de investigación de la investigación. Hoy en día se considera que en general, el estado del arte puede abordarse desde tres perspectivas fundamentales. Sea cual fuere el abordaje del estado del arte, se considera que su realización implica el desarrollo de una metodología resumida en tres grandes pasos: contextualización, clasificación y categorización; los cuales son complementados por una fase adicional que permita asociar al estado del arte de manera estructural, es decir, hacer el análisis (sinónimo de investigación). De esta manera se observa que la realización de estados del arte permite la circulación de la información, genera una demanda de conocimiento y establece comparaciones con otros conocimientos paralelos a este, ofreciendo diferentes posibilidades de comprensión del problema tratado; pues brinda más de una alternativa de estudio.

Palabras clave

investigación; hermenéutica; documentos; contextualización; clasificación; categorización

Texto completo: PDF

ISSN: 1692-8415

Teoría orientadora

Metodología de la Investigación

Principal | MBE | Investigación

27/05/02

Investigación cuantitativa y cualitativa

Pita Fernández, S. [ Correo de contacto ], Pértegas Díaz, S. [ Correo de contacto ]

Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Complexo Hospitalario Juan Canalejo. A Coruña (España)

CAD ATEN PRIMARIA 2002; 9: 76-78.

Contenido

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa

Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos

Bibliografía

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El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental1. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos erróneos o viceversa. Los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser resumidos como desarrollo de la teoría y análisis de la teoría respectivamente. Los métodos inductivos están generalmente asociados con la investigación cualitativa mientras que el método deductivo está asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa.

Los científicos sociales en salud que utilizan abordajes cualitativos enfrentan en la actualidad problemas epistemológicos y metodológicos que tienen que ver con el poder y la ética en la generación de datos así como con la validez externa de los mismos2.

La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas3. La diferencia fundamental entre ambas

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