¿Cómo me enseñaron historia en la educación básica?

¿Cómo me enseñaron historia en la educación básica?

Más que nada, yo recuerdo que en el momento que me enseñaron la materia de historia, fue de una manera muy tradicional, en el sentido que se basaba en solo lectura, subrayar “lo más importante” como decían los maestros y después escribir todas esas ideas en un diario, y a veces el maestro complementaba estas ideas con más texto, ya siendo de sus conocimientos o sino de su libro, con todo esto, casi siempre elaborábamos cuadros sinópticos, o tan solo escribir todo el texto.

Talvez la clase de historia casi siempre me resulto difícil de llevar y un tanto aburrida y hasta cansada, por la manera en la que las impartían, en dos años de mi educación primaria fue de la misma manera siempre, ya que en esos dos grados me dio clases el mismo maestro, siempre teníamos que subrayar y escribir y no salía  de esa rutina, nos dejaba con el trabajo y él se salía del aula, a veces, casi siempre los viernes nos dictaba cuestionarios de 20 a 25 preguntas, las cuales copiábamos en un diario especial para cuestionarios, y al final del bimestre teníamos de 50 a 70 preguntas, las cuales teníamos que estudiar para el examen bimestral, dos años fueron así, y fueron las clases de historia más repudiadas de mi vida.

Tengo muy presente un maestro, que el se empeñaba en tener una clase muy dinámica de historia, ya que el decía que disfrutaba mucho la historia, y enseñar historia lo motivaba mucho, sus clases se basaban en dinámicas basadas en juegos tipo de la televisión, rally’s, al estilo Marco Antonio Regil, todos ellos tomando por completo la historia.

También recuerdo que al final del bimestre, teníamos varias opciones para repasar todo lo visto en el bimestre, la que más recuerdo, son las que eran como una representación, dependiendo del enfoque del bimestre era la representación, también a veces realizaba rally’s de preguntas, pero con pruebas físicas, como carreras con costales, carreras de relevos, y cosas de ese estilo, para que fueran más dinámicas y así poder llamar la atención de nosotros, los alumnos, este profesor daba todas sus clases de esta manera, pero en historia siempre las clases eran más dinámicas y motivadoras, talvez sucedía esto porque era un maestro con pocos años de haberse recibido de la licenciatura en educación primaria.

¿Cómo se debe de enseñar la historia en la educación básica?

Para que la enseñanza de la Historia sea interesante, pienso que deberían incluirse no sólo los conocimientos sobre los tiempos pasados sino también enlazar el pasado con el presente, hacer relaciones que tengan que ver entre sí, un acontecimiento con otro.

Los alumnos de Primaria suelen juzgar a los personajes históricos según los valores actuales sin tener en cuenta que esos valores eran diferentes en otras épocas, que antes los personajes se podrían denominar como “joyas para el pueblo mexicano” pero que poco a poco se les ha perdido el respeto, ya que sea por los supuestos escritores que dicen haber descubierto las “mentiras” de la historia y hacer que mucha gente pierda credibilidad en esta.

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