¿Cómo nació la práctica del trabajo social de grupos?

1.- ¿Cómo nació la práctica del trabajo social de grupos? R: nació con el deseo de satisfacer necesidades sociales.

2.- ¿Dónde se encuentran los primeros antecedentes del trabajo social de grupos? R: En el siglo XIX durante el periodo de la revolución industrial.

3.- ¿Quién fue el primero que reconoció el valor de la vida en grupo y la recreación como medio de educación? R: Don Bosco

4.- ¿Cuál era el objetivo de Don Bosco? R: llegar a establecer una relación amistosa entre maestro y alumno; para hacerse amigos de los niños se mezcló en sus juegos y grupos.

5.- ¿En que sistema se basó Don Bosco? R: En la “razón, bondad y religión”, estableció el hecho de la dignidad del niño y declaró que la recreación puede usarse con fines educativos.

6.- ¿Cuál era el objetivo de la asociación cristiana de jóvenes? R: de salvar a los muchachos de los peligros y vicios que la vida les ofrece, prodigándoles un hogar espiritual donde acogerse.

7.- ¿Cuál era el lema de Samuel Barnett? R: “Compartir y crear amistad”

8.- ¿Qué características tienen los centros de desarrollados por Samuel Barnett?

1. Atender a una colonia determinada
2. Servir a ambos sexos y a toda edad
3. Trabajar con el grupo familiar
4. Motivar a los vecinos de la colonia para que se esfuercen en asumir la responsabilidad de sus propias actividades.

9.- ¿Cuál era el fin de los clubes de niños? R: liberar a la infancia de la influencia perniciosa de la calle y darle una recreación sana y constructiva.

10.- ¿Con que finalidad fue creado el movimiento scout? R: Para atender a los hijos de la clase trabajadora, que debido al empleo de sus padres y a deficiencias de orden económico y social, quedaban sin dirección educacional ni moral adecuada.

11.- ¿Qué proponían los clubes organizados por Slavson? R: Educar entreteniendo y ofreciendo oportunidad de desarrollo de la personalidad a través de la participación en grupos.

12.- ¿Cómo es considerado Slavson? R: El primer humanista que creó la teoría del trabajo social de grupos, aunque con conceptos que defieren de los de nuestro tiempo.

13.- ¿En que centró su método Lieberman? R: En la acción formativa de la personalidad a través de experiencias grupales y considera al trabajador social como un líder cuya función es contribuir al desarrollo de la personalidad del individuo.

14.- ¿Cómo considero al trabajador social Lieberman? R: Como un líder cuya función es contribuir al desarrollo de la personalidad del individuo.

15.- ¿Cuál fue el objetivo del manejo de grupos en el periodo pre-científico?

1. Elaborar principios, metodología y técnica en trabajo social de grupos
2. Solucionar problemas individuales a través del grupo
3. Proporcionar experiencias en higiene mental
4. Proporcionar prácticas a los trabajadores sociales de grupos.

16.- ¿Cuáles eran los propósitos del método de grupos en un principio? R: Atender inmigrantes, a utilizar el tiempo libre de los trabajadores y de los niños pobres, a ofrecer recreatividad en colonias proletarias, a prevenir la delincuencia juvenil, etc.

17.- ¿Qué es el método de grupos actualmente? R: Un proceso que a través de experiencias busca capacitar al individuo para que conozca su realidad objetiva y la forma de actuar sobre su estructura social.

18.- ¿Qué es el trabajo social de grupos? R: Es un instrumento esencial en la motivación y educación social de los ciudadanos, para el cambio de estructuras, siendo un factor terapéutico, preventivo y rehabilitatorio.

19.- ¿Qué es el método de grupos para Natalio Kisnerman? R: Una respuesta a nuestro tiempo.

20.- ¿Qué papeles desempeña el grupo? R: Juega varios papeles a la vez: es una acción dinámica en la que se aprende a recibir, pero también a dar; es una acción básica para que el hombre sepa desempeñarse adecuadamente en cualquier actividad.

21.- ¿Cuál es la función del trabajador social de grupos? R: Es el de coordinar, no como uno más del grupo, sino como un líder profesional en su papel de educador, orientador, guía.

22.- ¿Qué es un método? R: Conjunto de normas que dirigen un proceso y al conjunto de conocimientos que explican su contenido científico.

23.- ¿En que se enfoca el método de grupos como proceso? R: Se enfoca el desarrollo de la personalidad del individuo a través de su asociación voluntaria, y al crecimiento de ese grupo a través del transcurso de un tiempo significativo en un sistema socioeducativo que impulsa al hombre a compartir con los demás sus intereses.

24.- ¿Qué es el proceso sociológico? R: La capacitación del individuo dentro del grupo para su vida social.

25.- ¿Qué es el proceso educativo? R: Es la instrumentación de los miembros del grupo para obtener el proceso sociológico.

26.- ¿En dónde está enmarcado el proceso educativo? R: Está enmarcado dentro del desarrollo de la personalidad del individuo, la cual está integrada por la influencia de su conformación biopsíquica y por el medio ambiente.

27.- ¿Qué factores permiten seguridad al hombre?

• Deseo de aceptación
• Deseo de seguridad
• Deseo de experiencias nuevas

28.- ¿Cuál es el objetivo del proceso sociológico? R: es el desarrollo del grupo como tal, ya que cada uno tiene su propia fisonomía, inquietudes y aspiraciones.

29.- ¿Qué etapas constituyen el proceso de vida de un grupo?

• Formación
• Organización
• Integración

30.- ¿Qué promueve una acción organizada con fines educativos? R: Cooperación y responsabilidad.

31.- ¿Qué es el principio democrático? R: Es el reconocimiento al valor del hombre, la igualdad de todos los seres humanos, el derecho inalienable de gobernar su propia vida y de tomar decisiones que le conciernen, en un clima de total libertad.

32.- ¿Qué debe hacer el trabajador social frente al grupo? R: Debe ayudar a movilizar las potencialidades de sus miembros y darles a conocer los recursos de los que se pueden valer para el desarrollo del grupo.

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