¿Cómo se da el aprendizaje en la escuela?
Enviado por dianahernandez18 • 16 de Diciembre de 2018 • Apuntes • 761 Palabras (4 Páginas) • 2.473 Visitas
ESCUELA NORMAL MIGUEL F. MARTÍNEZ[pic 1] Centenaria y Benemérita Desarrollo y aprendizaje Primer semestre Grupo B Alumna (o):Diana Laura Hernández González N.Lista 21 Unidad : 3 Tema: ¿Cómo se da el aprendizaje en la escuela? Fecha: 13 de diciembre del 2018. |
2.- Describe en una tabla 3 tipo de escuela que plantea el autor, identificado los pros y los contra y analiza los aprendizajes esperados que se proponen.
Tipos de escuelas | Pros y contras | Aprendizajes esperados |
| No se respeta la individualidad ni la originalidad de los alumnos. | Se les enseña a obedecer sin preguntar por qué y a seguir instrucciones sin saber para qué. |
la abadía de Juan o la escuela de “haz lo que quieras” | Nadie propone nada solo dejan a los alumnos hacer lo que se les da la gana con el pretexto de no vulnerar sus intereses espontáneos y su individualidad. | Los alumnos se vuelvan apáticos desordenados y acaban por hacer nada. |
La escuela democrática | Se vincula a la comunidad y trabaja con entusiasmo en pro de su mejoramiento, pues nada educa mejor a niños y adultos que el trabajo comunitario. | Busca educar personas sanas, movidas por ideales que trasciendan lo económico y actúen con responsabilidad frente a su comunidad y el planeta. |
3.- A partir del breve recetario para cambiar la escuela mediante paráfrasis y síntesis explique la metáfora la naranja y el juego y explique de acuerdo a su experiencia y comprensión.
En esta lectura menciona la metáfora de la naranja y el juego pude comprender de una manera clara que consiste en que la naranja somos nosotros los maestros que en determinado procesos de aprendizaje hacia los alumnos somos los encargados de darles las herramientas para que ellos puedan interesarse en los contenidos de una manera más clara y de interés para ellos los contenidos que tiene el programa de estudios , teniendo en cuenta que los maestros no lo saben todo y apoyándose de los nuevas tecnologías usando como reforzamiento las visitas a museos como lo hemos visto y llevado a la practica en la escuela con vistas a museos para reforzar los conocimientos de la materia a través de visitas o como lo pude observar en la semana de jornada que mi docente tutora se apoyaba de videos para llamar y darles un aprendizaje a los niños por diferentes medios y todo esto en conjunto hace referencia a que es como las naranjas jugosas que en esencial son el reflejo de lo que los docentes saben que es como su propósito y lo esencial enseñar o conocimientos a transmitir en cada uno de nuestros alumnos teniendo como primordial el saber que nosotros somos los mediadores y los organizadores en todos sus procesos.
y por otra parte el jugo es como la parte en la que los alumnos ya formularon su información a través de lo dado por el docente es ahí cuando el maestro le pide una devolución que forma una parte muy importante en esta enseñanza ya que en ella se ve reflejada la reflexión que tiene cada uno de los alumnos siendo escuchado construyendo su conocimiento a través de lo que ellos entienden dándoles la oportunidad de que por si mismo se expresen su sentir de lo que más les intereso o entendieron y es ahí cuando los alumnos pueden construir su conocimientos a través de todos sus intereses y experiencias.
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