DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

PROYECTO STEAM N°1

Nombre del proyecto:

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

Retos:

• Diseñar y construir un modelo referencial sobre la responsabilidad en torno al cuidado de nuestra sexualidad y prevención ante las ETS.
• Visualizar y manipular métodos anticonceptivos de barrera reales.
• 2 BGU “B” Canalizar charlas internas y virtuales con especialistas externos, para una mejor comprensión de los temas planteados.
• 3 BGU “A-B” Realizar un Podcast, sobre una experiencia de vida de una niña con un bebé en brazos.

Conocimientos previos:

• Diferencias entre sexo y sexualidad.
• Prevención de embarazos en niñas y adolescentes.
• Tablas de frecuencias y gráficas estadísticas.
• Los métodos anticonceptivos
• Enfermedades de transmisión sexual.

Términos que debe conocer:

Sexo y sexualidad

Prevención

Estadística

Métodos anticonceptivos

PODCAST

Materiales

Papel y material de escritorio

Reciclados y construcciones

Herramientas virtuales y digitales

Pasos:

Realizar en equipos de trabajo, la estructura del producto a ser presentando en la 1ra semana de enero para 2do BGU “B”

Exposiciones en grupos de hasta 5 estudiantes, donde se visualicen los temas:

1. Enfermedades de Transmisión sexual o ETS.
2. Enfermedades ETS producidas por virus.
3. Enfermedades ETS producidas por bacterias.
4. Enfermedades ETS producidas por parásitos.
5. Enfermedades ETS producidas por hongos.
6. Métodos anticonceptivos más eficaces.
7. Realidad en estadísticas de estas enfermedades en el país.
8. Problemática del embarazo adolescente.

El material de apoyo debe contener imágenes impresas, reales en un tamaño referido en formato A3 color negro de base, sin mucho texto y preferible traer el material real (métodos anticonceptivos)

Para las charlas se coordinará para crear los enlaces vía zoom.

Realizar en equipos de trabajo, la estructura del producto a ser presentando en la 2da semana de enero para 3ro BGU “A-B”

Podcast de la entrevista en grupos de hasta 5 estudiantes, donde se analicen  los temas:

1. El embarazo y parto en adolescentes
2. Enfermedades de transmisión sexual de la madre al hijo
3. Alteraciones en la madre e hijo por el embarazo a temprana edad
4. Estadísticas de abandono de mujeres y bebés en el Ecuador
5. Tasa de mortalidad en bebés y madres adolescentes
6. Recomendaciones para una vida libre de ETS y sexualidad sana.
7. Costos reales y proyecciones para el cuidado del recién nacido.

El link del video de la experiencia vivencial sobre la aplicación del proyecto y las imágenes posibles donde conste el proceso con apoyo de los representantes.

Proceso de elaboración del proyecto:

Los estudiantes seleccionarán a sus compañeros para la conformación del grupo

Los estudiantes de apoyo realizaran la selección o sorteo de los temas por grupo

Permisos y actividades con supervisión y apoyo de los representantes

Considerar las medidas de bioseguridad

Actividades estructuradas y bien realizadas

Elaboración y entrega oportuna del producto

Cómo se verá mi proyecto:

Para 2do en la Institución en forma presencial y virtual con apoyo de los especialistas externos.

Para 3ro por medio del podcast al correo actividad.virtual.bq@gmail.com

Qué aprendí:

(Conclusiones y recomendaciones de los estudiantes) según sea el producto a entregar.

Video de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=mx_yrZ6hQEM

https://www.youtube.com/watch?v=-OF7Qw6d5xw

Entrevista

https://www.youtube.com/watch?v=SKrMnIMdokI

Adicional:

Para 3ro BGU entrevista estructurada  (las preguntas se pueden modificar)

1. Edad de la madre
2. Cómo fue su vida familiar antes del embarazo
3. Conocías de las ETS y de los métodos anticonceptivos
4. Qué deseas ser cuando termines tus estudios universitarios
5. Cuáles son tus metas a futuro
6. Un mensaje para otros jóvenes
7. Un mensaje para tu Yo antes (del embarazo)