DIA Y LA NOCHE

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

JARDÍN DE NIÑOS

COLEGIO OLIMPIA GRUPO

PREESCOLAR III EDUCADORA

GLORIA ARACELI LÓPEZ QUEZADA FECHA:

DEL 24 AL 28 DE MARZO

CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO MUNDO NATURAL

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE IDENTIFICA Y USA MEDIOS A SU ALCANCE PARA OBTENER,REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACION.

PROPÓSITO SE INTERESEN EN LA OBSERVACION DE FENOMENOS NATURALES Y LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS; PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACION QUE LOS LLEVEN A DESCRIBIR, PREGUNTAR, PREDECIR, COMPARAR, REGISTRAR, ELABORAR EXPLICACIONESE INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE PROCESOS DE TRANSFORMACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL INMEDIATO Y ADQUIERAN ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO DEL MEDIO.

APRENDIZAJES ESPERADOS

*Observa con atención creciente el objeto o proceso que es motivo de análisis.

*Distingue entre revistas de divulgación científica, libros, o videos, las fuentes en las que puede obtener información acerca del objeto o proceso que se estudia.

*Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa.

*Registra mediante marcas propias o dibujos lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

EL SISTEMA SOLAR

INICIO :

-Se les realizaran algunas preguntas para indagar sobre sus conocimientos, por ejemplo ¿Qué hay en el espacio? ¿Conoces el nombre de algún planeta? ¿Por qué no se ven las mismas cosas en el espacio durante el día y la noche? ¿Cómo es posible que tengamos fotos y libros con información del espacio? ¿Quién investiga el espacio y como lo hacen? ¿Por qué brilla la luna? ¿Si la luna nos sigue?

-se les presentara una lámina con el sistema solar y se les explicara cual es el planeta más cercano a la tierra.

-en una hoja impresa se les darán los diferentes planetas para que con ayuda de la lámina puedan iluminarlos y al mismo tiempo ponerles si nombre.

DESARROLLO

-con ayuda de un memorama de planetas podrán saber un poco mas como son y podrán leer el nombre de cada planeta.

-platicaremos sobre el sol y la luna sentados en el salón les realizare preguntas sobre el sol y la luna si saben ¿Cómo es? ¿Por qué se ve con lumbre? ¿si el caliente nos podemos acercar a el? Como es la luna ¿si la han visto algún día?

-se les dará un dibujo del sol el cual realizaran con el material que más les agrade también realizaran la luna con otra técnica que los alumnos escojan.

-realizaremos un juego de las escondidas el cual se les dará a conocer las reglas del juego.

Se les mostraran todos los planetas del sistema solar y se les explicara que los tienen que encontrar

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