DIARIO DE CAMPO “Aprendemos los colores mediante juegos”

NOMBRE DE LA DOCENTE

Oscar Ingaruca

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

“Aprendemos los colores mediante juegos”

ÁREA

Psicomotricidad

COMPETENCIA

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

PROPOSITO

Que los niños identifiquen los colores

TIEMPO

37:52

EVIDENCIAS:

INICIO:

• El docente da inicio a la sesión con  una canción de bienvenida titulada “Como están mis niños, como están”
• El docente les presenta los acuerdos a los niños y niñas  a través de dibujos. Entre ellos: Jugar con cuidado, utilizar palabras mágicas, ordenar los materiales, de juego, hablar sin gritar.
• Le presenta y entrega los materiales como pañuelos de colores (verde, rojos, amarillo y azul) cantando la canción “de qué color son”. Además, le pregunta  ¿qué colores son los pañuelos que tiene en su mano?

DESARROLLO:

• El docente mediante la canción “mis manitos se están moviendo”  le pide a los niños que muevan los pañuelos de una mano a otra de forma cada vez más rápida.
• Luego los niños se moverán solo de acuerdo al color que menciona el docente. Primero solo el color azul.
• Seguidamente le pide a los niños que se conviertan en magos y oculten el pañuelo dentro de su pantalón. Luego el docente indica que saquen los pañuelos de acuerdo el color que el indique.
• Ahora el docente coloca los aros en el piso y le pide a los niños que se coloquen en ellos según el color de sus pañuelos. Además, se escucha la canción  “A correr “y los niños se mueven dentro del aro de la siguiente forma: corren, salta, dando giros, con una sola pierna, hacer equilibrio con apoyo de las manos.              
• Después el docente les dice que formaran un circuito con los aros de acuerdo a los colores formando columnas en la cual los niños saltan uno por uno dentro de los aros.

CIERRE:

• El docente pidió que el niño extienda su pañuelo sobre el piso y se  acuestan  encima  para relajarse mediante la respiración y vuelta a la calma. Siempre con ayuda de la música.
• El docente realiza preguntas: ¿con que materiales trabajamos? ¿de qué colores eran? ¿Qué hicimos con nuestro cuerpo? ¿Qué hicimos en el circuito?
• Los niños recogen y guardan los materiales

INTERPRETACION EN FUNCION AL DESEMPEÑO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Logros:
*La mayoría de niños pudieron identificar los colores.

Dificultades:

*El desorden y gritos  de los niños.

*No se les pudo brindar hojas y lápices para que los niños puedan dibujar los que más les agrado de la actividad.

REFLEXION DE LA ESTUDIANTE EN RELACION A TODA LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

• Mejorar la distribución del tiempo.
• Buscar espacios más amplios para el desarrollo psicomotriz
• Seleccionar estrategias adecuadas para los niños.