DIFICULTADES DE DOCENTES NOVELES

Sin duda alguna la necesidad de contar con alguien, que en nuestros inicios, nos vaya orientando, guiando, sugiriendo y acompañando resulta indiscutible, ya que aunque lleguemos con un gran bagaje de conocimientos nos falta la experiencia que se va adquiriendo con los años.

Es precisamente por lo que vivimos nosotros, que creo podemos apoyar a los nuevos docentes en compartir lo que hemos aprendido con el tiempo, estar a su lado no para enseñarles pero si para brindarles la mano como compañeros y colegas, alentarlos para reafirmar su decisión de ser docentes y compartir con ellos nuestros aciertos y errores.

Entre los problemas que se mencionan en los videos y que creo que muchos hemos compartido es el manejo e interpretación de los planes de estudio, ya que ciertamente como se menciona no toma en cuenta las limitaciones de infraestructura y equipamiento de ciertas escuelas, no establece tiempos ni metodologías, que es algo que cuando iniciamos nos hizo falta y que con la práctica logramos adecuar a las necesidades que cada uno enfrentó.

En 28 años de servicio he vivido las reformas curriculares de 1993 en educación primaria (a siete años de servicio), la del 2006 en secundaria (ya como auxiliar) que culmina con el Plan de estudios 2011 y puedo decir que las mismas necesidades y problemas que enfrenté en 1986 al ingresar al servicio docente, por las entrevistas presentadas en los videos, siguen siendo las mismas: manejo del plan de estudios, trato con alumnos y padres de familia, metodología, estrategias y conocimiento de la comunidad escolar, entre otras.

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