DIFUCION DE LOS DERECHOS HUMANOS EN UNIDAD EDUCATIVA.

DIFUCION DE LOS DERECHOS HUMANOS

EN LA UNIDAD EDUCATIVA MOLINOS

1. JUSTIFICACION.

La enseñanza de los derechos humanos, por ser estos derechos intrínsecos que tienen todas las personas solo por el hecho de ser humanos, y están latentes desde su nacimiento y durante todas las etapas de su vida, debería ser una actividad práctica para todos los estudiantes desde las escuelas primarias, secundarias y principalmente para los que están a punto de finalizar sus estudios preuniversitarios y están prontos a llegar a una edad adulta.

Esta necesidad de conocer estos derechos se ve marcada porque en este tiempo se habla de un proceso de enseñanza y aprendizaje integral, no solo académico sino también integral, se habla de la importancia de la “dignidad y de los valores intrínsecos de los seres humanos” que son la base de “la libertad, la justicia y la paz en el mundo” (Declaración Universal de Derechos Humanos, Preámbulo), también se habla de los derechos y de la concientización que debe existir en los jóvenes para que sean ellos quienes tomen decisiones y de manera implícita nos corresponden a todos los miembros activos de la sociedad, hacer que los jóvenes estudiantes conozcan sus derechos debido a que en muchos los desconocen o si los conocen no saben cómo hacerlos efectivos o no saben cómo defenderlos.

De acuerdo al criterio de los integrantes de este grupo el estudio de los derechos humanos debería impartirse en todas las escuelas y los colegios como una materia, la misma que muestre los derechos de manera progresiva, fácil de entender para que todos los jóvenes que salgan de los colegios sepan cuáles son sus derechos fundamentales y como pueden protegerlos.

2. OBJETIVO GENERAL.

Con el presente trabajo y con el material de apoyo, se pretende difundir el tema de los DERECHOS HUMANOS, de manera fácil para que los estudiantes de la promoción de la Unidad Educativa Molino, puedan conocer cuáles son sus derechos humanos, cual es el origen y como pueden defenderlos.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

3.1. Crear una encuesta que sirva de punto de partida para capacitar a los estudiantes de la promoción de la Unidad Educativa Molino, en el tema de Derechos Humanos.

3.2. Elaborar trípticos que sirva de guía y de herramienta de consulta en el tema de derechos humanos a los estudiantes de la promoción de la Unidad Educativa Molino.

3.3. Trabajar con videos para difundir de manera más amena el tema de los derechos humanos a los estudiantes de la promoción de la Unidad Educativa Molino.

4. PUBLICO META.

Estudiantes de la promoción de la Unidad Educativa Molino.

5. PROPUESTA DE DIFUSION.

Se inicia con la realización de una encuesta para ver el grado de conocimiento que tienen sobre el tema de derechos humanos.

Se les hace ver un video sobre los derechos humanos para que de manera rápida se pueda captar el contenido de la materia.

Se les hace entrega de material de apoyo adicional como trípticos que resumen cuales son los derechos humanos que todos poseemos por el hecho de ser humanos y que les sirva de herramienta de consulta para su futura vida.

6. MATERIALES.

o Video sobre los derechos humanos.

o Encuestas.

o Trípticos.

o Material adicional.

7. CRONOGRAMA.

7.1. Sábado 18 y Domingo 19, elaboración de encuestas a cargo de Edgar y Cristóbal.

7.2. Sábado 18 y Domingo 19, elaboración de Trípticos a cargo de Jaime y Osman.

7.3. Lunes 20, revisión de encuestas y de trípticos, todo el grupo.

7.4. Miércoles 22, selección de video a ser difundido todo el grupo.

7.5. Miércoles 22, Impresión de todo el material para trabajo de campo.

7.6. Jueves 23, Trabajo de Campo con la Promoción 2016 de la Unidad Educativa Molino

8. TRABAJO DE CAMPO.

El día Jueves 13 del presente se procedió a hacer el trabajo de campo en la unidad educativa EL MOLINO, ubicado en el Km. 4 ½ de la avenida petrolera.

El trabajo comenzó con la preparación del material que se iba a utilizar para llegar a los estudiantes de una manera amigable, pero al mismo tiempo con un tema claro desarrollado de manera puntual y compartida entre todos los miembros del grupo.

Se procedió en una primera instancia a la presentación de los expositores (los miembros del grupo), y luego a presentar el tema de la ponencia. Para captar la atención de los estudiantes se trato de hacer algunas preguntas aisladas dirigidas a crear un ambiente amigable con cierto grado de confianza.

Se mostro a los estudiantes de la promoción de la UNIDAD EDUCATIVA MOLINO, un video que mostraba la evolución de los derechos humanos a través del tiempo, (se mostro el video que el docente mostro a los estudiantes en la clase de la UPDS), este video logro captar la atención de los estudiantes debido al contenido del tema, la presentación del video y las características visuales del mismo.

Se procedió a entregar a cada alumno un tríptico donde se muestra de manera resumida cuales son los derechos humanos, donde y cuando se proclamaron estos derechos humanos, con la intención de que este tríptico les sirva a los estudiantes de la promoción de la UNIDAD EDUCATIVA MOLINO, de ayuda memoria para que lo utilicen en su vida cotidiana y sea un elemento que les ayude a desarrollar su interés por temas específicos que son de interés colectivo.

Terminada la exposición y la entrega del material de apoyo se procedió a hacerles un pequeño cuestionario con preguntas puntuales del tema de derechos humanos, los mismos que debían responder con la ayuda del material que se les había facilitado. Las preguntas tenían un grado alto de dificultad pero con la ayuda del material visual y didáctico que se les había entregado lograron responder de manera satisfactoria a las preguntas.

9. CONCLUSIONES Y CUMPLIMIENTO

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