DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CUESTIONARIO PARA DOCENTES
Enviado por Tani Rodriguez • 12 de Julio de 2017 • Tarea • 296 Palabras (2 Páginas) • 2.222 Visitas
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
CUESTIONARIO PARA DOCENTES
Propósito: La presente encuesta es aplicada con la intención de obtener información acerca
del desempeño docente.
Parte 1.
INSTRUCCIONES: Lea las siguientes preguntas y responde a ellas en la siguiente tabla, y otórgales un valor marcado con una “X” la celda que consideres mas cercana a la realidad del trabajo en el aula. El 5 representa el criterio de SIEMPRE; el 4 representa el criterio de CASI SIEMPRE; el 3 de ALGUNAS VECES; el 2 a CASI NUNCA; mientras que el 1 representa a NUNCA.
PREGUNTA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. Establece relaciones de respeto y confianza con sus alumnos dentro y fuera del centro de trabajo. | |||||
2. Muestra interés por la mejora que va alcanzando el estudiante en sus aprendizajes. | |||||
3. Asume una actitud comprometida con las estrategias globales a desarrollar dentro del colectivo. | |||||
4. Identifica y reconoce los logros alcanzados por los estudiantes. | |||||
5. Identifica de manera oportuna las problemáticas de aprendizaje de los alumnos. | |||||
6. Da a conocer los objetivos o metas de las secuencias y sesiones de aprendizaje. | |||||
7. Dispone de equipos de trabajo colaborativo dentro del grupo | |||||
8. Asigna a los alumnos en equipos de acuerdo a un criterio o tarea específico | |||||
9. Planea los materiales y recursos didácticos para ser utilizados de acuerdo al propósito de la clase y del aprendizaje esperado. | |||||
10. Clarifica las tareas y proyectos a desarrollar tanto individual como colectivamente. | |||||
11. Interviene para modelar con relación a la tarea cada que sea necesario. | |||||
12. Aporta una conclusión general a la lección o tarea | |||||
13. Evalúa la cantidad y calidad de los productos de trabajo y de los aprendizajes de los alumnos. | |||||
14. Planifica la actuación docente de manera flexible para permitir los ajustes razonables a las necesidades de los alumnos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. |
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