DIMENSIONES DEL SERHUMANO

UNIDAD 1 .DIMENSIONES DEL SERHUMANO

1.1 DIMENSIÓN ESTÉTICA, INTELECTUAL Y ÉTICA.

DIMENSIÓN INTELECTUAL

Entendemos la educación intelectual como el proceso formativo e intencional quepretende la adquisición y asimilación crítica de la cultura en una búsqueda constantede la Verdad. Esto permitirá a nuestros alumnos/as afrontar nuevas situacionesexistenciales que la vida les ofrece, con criterios estables de interpretación y acción.Este desarrollo intelectual, esencial para la vida, lo concebimos en una doble vertiente.Ámbito del propio desarrollo intelectual, es decir, de cara a la integracióncomprensiva, activa y dinamizadora de los alumnos/as en el mundo y en la realidadque les rodea. Ámbito de la "madurez vocacional", de cara al ejercicio responsable dela profesión que los alumnos/as elijan para el futuro.Todo ello en un diálogo fe-cultura.Potenciamos el aprendizaje de técnicas de estudio y de trabajo en orden a unaformación intelectual seria y exigente. Pretendemos un aprendizaje significativo que:

y

M

otive la observación y la búsqueda de la verdad.

y

C

apacite a los alumnos/as para comprender e interpretar la realidad, valorarla,tomar opciones e intervenir en ella humana y solidariamente.

y

Procure que las propuestas de aprendizaje respondan a los intereses de losalumnos/as y tengan conexión con sus experiencias personales.

y

A

segure que lo aprendido sea práctico y operativo.

y

F

omentamos el desarrollo de las capacidades y destrezas de observar,comprender, analizar, sintetizar y evaluar.

y

Pretendemos que lleguen a ser capaces de resolver cuestiones y situacionescada vez más complejas, modificando progresivamente sus estructurasintelectuales y ayudándoles a conseguir una autonomía progresiva en cadaetapa escolar.

y

F

omentamos las aptitudes intelectuales y el crecimiento de todas aquellascapacidades que preparan a los alumnos/as para el acceso al saber a lo largo detoda la vida.

...