De Redes, Enredos Y Retos

De redes, enredos y retos.

A propósito de la Educación a distancia.

En el contexto educativo, más que una época de cambio, estamos ante un cambio de época (Ferreira, 2011), hemos pasado de una educación de corte instruccional a una educación centrada en la comunicación y el aprendizaje autónomo (Salazar, 2011) apoyada por las tecnologías de la información y la comunicación TIC; investigadores como García y Ferreira (2011) destacan que con la invención y perfeccionamiento de INTERNET se ha dado un nuevo significado y poder a la educación a distancia, generando la posibilidad de enseñar y aprender a través de la red.

Mediante el aprendizaje en red se elimina las prácticas tradicionales, se da menor importancia a la repetición y más a los objetivos de formación (Leal, 2011) dado que en estas comunidades de conocimiento (Leal, 2011) se genera una retroalimentación constante y fluida, los foros, por ejemplo, se convierten en un espacio de interacción de la comunidad académica, rompiéndose la linealidad y la secuencialidad tradicional de los procesos de enseñanza en pro de generar y apropiar el conocimiento a través del aprendizaje autónomo como proceso de apropiación crítica de la experiencia vital, intelectual y cultural (PAP solidario 2008).

Sin embargo, si bien la tecnología es la que está ayudando a cambiar los procesos educativos, no hay que olvidar que finalmente todo depende del ser humano que la utiliza (Silvio, 2000) y en esto es clave repensar y evaluar la formación, los lenguajes y las prácticas cotidianas del docente.

Referencias Bibliográficas

García, L. (2011). Ponencia: “Calidad pedagógica de la docencia en educación a distancia”. Primer congreso de Pedagogía Virtual Unadista 2011. Recuperado el 11 de abril de 2011 de: http://servicios.unadvirtual.org/congreso/mod/forum/discuss.php?d=55450

Ferreira, R. Ponencia. El hilo de Ariana o el laberinto de formación de los NETS. Primer congreso de Pedagogía Virtual Unadista 2011. Recuperado el 11 de Abril de: http://servicios.unadvirtual.org/congreso/mod/resource/view.php?id=5027

Leal, J. (2011). Ponencia: Contextualización y prospectiva del modelo pedagógico Unadista en el marco de la ecología formativa e-learning. UNAD. Primer congreso de Pedagogía Virtual Unadista 2011 Recuperado el 11 de abril de 2011 de:

http://servicios.unadvirtual.org/congreso/mod/resource/view.php?id=5035

Salazar, R. (2011). Ponencia “Notas para una arqueología de la educación a distancia en la UNAD”. Primer congreso de Pedagogía Virtual Unadista 2011. Recuperado el 11 de Abril de: http://servicios.unadvirtual.org/congreso/mod/forum/discuss.php?d=55450

Silvio, j. (2006): Hacia una educación virtual de calidad, pero con equidad y pertinencia.

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