Definion De Curriculum

ALGUNAS APROXIMACIONES A LA DEFINICIÓN DE CURRÍCULUM, PROGRAMA Y PLAN DE ESTUDIOS.

CURRÍCULUM

Etimológicamente la palabra Curriculum es una palabra Iatina. Es un neutro (-um), y es plural (currícula). La terminación "...ulu...” nos advierte que es un diminutivo. Procede de la palabra CURSUS, que significa carrera, curso. Por tanto, currículum vendría a significar "carrerilla", “cursillo”.

Según Walter (1982) El currículum “es muchas cosas para mucha gente”.

Margarita Pansza: (1988) Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes esperados.

Por su parte, Alicia de Alba, 1991, señaló que el currículum es una síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, etc,) que conforman una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios, propuesta que está conformada por aspectos estructurales-formales y procesales-prácticos, así como por dimensiones generales y particulares que interactúan en el devenir de los currículum. (citado en Portuondo, 1997)

Currículum NO es…

*Un plan de estudio

* Los contenidos de un curso

* El temario de clase

* El diseño de programa de estudio

* La organización de las experiencias de aprendizaje

PLAN DE ESTUDIOS

Se deriva de la expresión latina: ratio studiorum que aproximadamente significa organización racional de los estudios (Furlan, 1996:96). Casirini, Glazman e Ibarrola exponen que:

“El plan de estudios y los programas son documentos y guías que prescriben las finalidades contenidos y acciones que son necesarios para llevar a cabo por parte del maestro y sus alumnos para desarrollar un currículum” (Casarini, 1999:8).

“El plan de estudios es la síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se considera social y culturalmente valiosos, profesionalmente eficientes” (Glazman e Ibarrola, 1978:13).

“Las experiencias de aprendizaje y las actividades que proporciona la escuela y la sociedad a fin de educar al niño”. (Salia-Bao 1988)

“Todo la enseñanza planificada y proporcionada a los niños en la escuela (Hawes 1979)

PROGRAMA.

La organización y planificación de cada asignatura, área o módulo, constituyen los programas de estudio, que son la herramienta fundamental de los docentes y obviamente la finalidad y la intencionalidad, así como la forma de operarlos se deriva tanto de la fundamentación de los curricula, como de los planes de estudio dentro de los cuales se ubican.

“Un programa de estudio es una

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