Desarrollo Grafico Del Niño: La Observación Del Proceso Evolutivo Para La Aplicación Metodológica

Desarrollo grafico del niño: la observación del proceso evolutivo para la aplicación metodológica

• En la educación infantil se produce enormes transformaciones a medida que los niños y las niñas crecen y se desarrollan es fundamental que se produzca el acercamiento del adulto maestro o maestra padres o madres a su evolución grafico-expresiva. Solo así pueden planificarse coherentemente objetivos, contenidos y actividades que correspondan a cada momento de desarrollo del niño y detectar si los hubiere, problemas individuales de cualquier tipo visuales motrices etc.

• El arte infantil suele suponer una clave valiosa para que el adulto comprenda el desarrollo mental y las necesidades educativas de los niños, resulta inquietante y muy significativo que dos décadas después aun estemos replanteándonos situaciones semejantes, con problemas similares y sin soluciones clarificadoras. Y es que el problema sigue siendo el mismo: la comunicación y la comprensión entre el adulto y el niño.

• Etapa del garabato: los primeros garabatos que situamos entre un año y dos años, muestran las variaciones de tensión y movimientos que se producen por la flexión, extensión y rotación del hombro, el codo y posteriormente de la muñeca

• El segundo estadio del garabato, que algunos han llamado garabato controlado lo situamos cuando, una veces de manera casual- debido a que el trayecto de la línea cierra la forma- otra veces de manera intencionada y fruto del control viso-motos aparecen la primeras figuras carradas e irregulares. Los garabatos básicos se representan en patrones de disposición (el lugar que ocupa la superficie del papel).

• Cuando el garabato tiene nombre…..

Alrededor de los tres años, el niño, como reflejo de que ha comenzado a conectar sus movimientos con el mundo que lo rodea, empieza a realiza el denominado garabato con nombre del que nos habla viktor lowenfeld.

• El adulto ah de tener mucho cuidado en estos momentos y respetar los nombres que el niño pone a sus garabatos y no forzarlos con preguntas que solo desvirtuaran su primera intención. Los trazos que configuraban sus dibujos siguen siendo sencillo pero están elaborados con mayor destreza y coordinación entre sí, y sobre todo, demuestra una más clara distribución sobre la superficie gráfica.

• Etapa preesquematica…..

A partir de los tres años, aproximadamente, el garabateo ha evolucionado hacia una función representativa del dibujo, el niño crea conscientemente cierta forma que tienen alguna relación con el mundo por el vivenciado o con las experiencias ajenas que de alguna manera le han influido. En esta etapa preesquematica se consolidan tres aspectos importantísimos:

• La elaboración del esquema-imagen corporal y figural

• La distribución espacial

• La utilización del

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