Descripción de inicio de trabajo.

Al iniciar mi labor educativa, la realice en la comunidad de San Mateo Sindihui, es una comunidad que se encuentra a 4 hrs de Nochixtlan, Oax, es la comunidad más alejada de la zona escolar 012, a pesar de ser la escuela con mayor cantidad de alumnos de la zona, la mayoría de los docentes la ven como una escuela de paso por ser la más retirada, para trasladarse a la comunidad se viajaba los días domingos a las seis de la tarde en una camioneta de tres toneladas, se llegaba a las 10 de la noche, la comunidad era tranquila, al viajar con los demás docentes, ibas con la seguridad de que te cuando menos tendrías un lugar donde dormir esa noche.

 Al día siguiente, el director me asigno el grupo de segundo grado grupo “B” y la comisión de acción social, me explico que debía organizar las actividades cívicas sociales de la comunidad y si la zona organizaba algún evento, coordinar la participación de la escuela. En cuanto al grupo, tenía miedo de estar frente a los niños primeramente porque no tenía la formación de ser docente, cuando llegue con los niños, estos se reían por mi forma de expresarme ya que su forma de hablar era diferente por sus modismos y regionalismos.

Para ganarme su confianza los invite a jugar el juego del “lobo estas ahí”, con esto fui conociendo a los niños y ganándome su confianza, al regresar al aula, intentamos leer su libro de lecturas, los niños contestaron no sabemos leer, aun no aprendemos, les dije vamos a escribir y contestaron solo tres escriben, entonces le dije: - voy a leerles y ustedes al terminar me elaboran un dibujo de lo que más les agrado y me lo cuenta, mientras los niños realizaba su dibujo, me puse a revisar los libros que estaba en el salón de matemáticas, para ver que habían trabajado, y me di cuenta que solo realizaba las actividades de recortar y pegar en su libro, así que platicamos sobre que números conocían y donde los utilizaban para poder darme cuenta que sabían, descubrí que algunos conocían números de tres cifras otros de dos y algunos solo hasta el 10.

Al salir del trabajo le pregunte al director que estaba pasando con el grupo, me dijo que era normal, porque lo maestros se cambia muy seguido y que él estaba esperando su cambio, así que decidí pedirle ayuda a mi compañero de cuarto, el profe me dijo, en el fichero de español encontraras estrategias para apoyar a los alumnos, debes identificar que sabe y lo que les falta por aprender a leer.

Cuando le explique que no tenía la formación de maestro de grupo, se empezó a reír y me dijo yo tampoco, lo que se lo aprendí en mis años de servicio al enfrentar diversos problemas, vente vamos a planear, me pidió que llevara mis materiales y nos sentáramos en el corredor, de entre sus cosas saco una hoja donde venia un cuadro de doble entrada, que pedía unos datos, me la proporciono y dijo que la contestará, donde no entendiera que le preguntara. Las principales dificultades identificar los propósitos del plan y programa de estudio, el enfoque, al diseñar las actividades a desarrollar, me pregunto por qué, le dije: así lo aprendí y creo que puede ser así, el me dijo: y te gusto como lo aprendiste, -respondí: no, -entonces no lo hagas así- me dijo, en ese momento me empezó a explicar sobre el constructivismo y otras formas de aprender. Durante el ciclo escolar a él, le preguntaba sobre qué hacer, y cuando salía, buscaba información sobre dudas que tenia.

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