Descripción de mi practica docente

Descripción de mi práctica docente

Profra.  Gloria Deisi  Jiménez García

     Mi práctica  docente  la  realice  durante  17 años  en   comunidades rurales  desde   una  de  las  escuelas  más  alejadas de  la  zona escolar  069 del  municipio  de  Acatlán  Hidalgo, actualmente  debido  a circunstancias  familiares  solicite  el cambio de centro de  trabajo   a  la ciudad de  Tulancingo  en  el  nivel  primaria  la que  por el  momento  solo  tengo poco  tiempo de conocer  el  contexto, a los  alumnos y compañeros del centro de trabajo.

     Durante el tiempo  que  tuve  la  oportunidad  de  ejercer  mi practica con  alumnos de un contexto  muy  diferente  el medio rural puedo  decir  que aunque  los  alumnos  tienen mejores  condiciones de  vida  pero aun  con menos  interés  por  aprender, más protegidos que  en  la ciudad, a lo largo de cada ciclo escolar de  las  generaciones  que  han  pasado  por  mis  manos las formas de ser  de  los  estudiantes son  muy diferentes , en  lo  concerniente  al  mi lugar  actual de  trabajo  debo  considerar   que los contextos de donde proceden  son muy distantes y adversos,  con  distintos  tipos de  familias asi  como situación económica  muy  precarias,  por  la  ubicación de  la  escuela y  por  sus  características es  considerada  una  zona problemática  e  insegura.

      Atiendo a un  grupo de  segundo  grado de  primaria en  la  escuela  Adolfo  López  Mateos  con   inscripción  muy  baja de tan solo  7  alumnos  del  turno  vespertino, todo ello reafirma las necesidades académicas de cada escuela, pero también se confirma el perfil de egreso de cada institución, de allí que  se tiene  alumnos con  bajo  aprovechamiento escolar.

     A partir de lo anterior se crea la necesidad de diseñar una práctica docente real que permita, además de desarrollar los contenidos curriculares, poder atender sus necesidades y problemas más inmediatos.

     Los lineamientos para desarrollar las prácticas docentes, en este  nivel están considerados en el plan y programas del 2017, según  los  cinco pilares de la educación

 PRIMERO

Que los niños aprendan a aprender, en lugar de memorizar, a través de un nuevo enfoque pedagógico.

SEGUNDO

Pone a la escuela en el centro de la transformación educativa.

TERCERO

El Nuevo Modelo asegura la equidad y la inclusión en el Sistema Educativo Nacional.  

CUARTO

El Nuevo Modelo le da la más alta prioridad a la participación de todos los actores involucrados en la educación de  niñas y niños.

QUINTO

El Nuevo Modelo fortalece la formación y el desarrollo profesional docente.

Ahora  se describirá  un día de trabajo  con los alumnos de segundo grado  grupo  A de la siguiente manera:

     Al  llegar  con los  niños  al  salón   se  inicia  con un saludo  el cual ha sido  decidido por  ellos  puede ser  un  hola,  un  saludo de mano  o un abrazo  cada  uno de  ellos,   posteriormente   se  da  a  conocer  el tema  que se  trabajara  en  la  sesión de  la  asignatura  que  toque según  el  horario  de  clases,   posteriormente  tengo  presente  el  aprendizaje  esperado  el cual  se  va  a  trabajar  en  ese  momento para  no perder  de  vista el  objetivo o  meta   planeado  con  anterioridad.

     Posteriormente se  continua    con el rescate  de  los  conocimientos  previos  de  los  alumnos   el cual  se  hace   preguntando lo que se vio un día anterior, para poder entrelazar  los  conocimientos  que  ya  poseen   y que  les  sirve  como  realimentación  diaria,  así  es  como se  conecta  con    las actividades del día, si el contenido es nuevo se hace   un bosquejo de lo que saben bajo una lluvia de ideas, ¿qué saben de …?  Anotando en el pizarrón algunas ideas que puedan servir de nexo hacia lo que se pretende abordar, estos cuestionamientos me permiten reconocer si los contenidos que se manejaron en el nivel que  tienen  de  conocimiento del  contenido a  tratar  en ese  momento y así   poder profundizar en el conocimiento; posteriormente hago un breve explicación del tema.

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