Desde cuando tenemos que movernos

Cañero Gamez, Ana y dolores Ascension Carretero Vaquer (1994). “el cuerpo y el movimiento como medios de expresaron y comunicación”, en Jose A. Garcia y Ma. Dolores Palomo(coords). Contenidos educativos generales en educación infantil y primaria. Malaga, aljibe ( biblioteca de educación). pp. 333-340

PALABRAS CLAVE

Comunicación, cuerpo, motriz, desarrollo, niño, identidad, autoestima

SINTESIS

Las expresiones motrices son la primera vía de comunicación que usan los niños para expresarse, con esto los niños aprenden a usar su cuerpo y con ello darse una personalidad remontándonos a un principio los movimientos de los niños están condicionados por su ritmo biológico y en respuesta al entorno físico  en ese momento sus movimientos se convierten en vía de comunicación y depende del adulto que lo supervisa interpretas eso para atender sus necesidades, los niños necesitan establecer apego hay un adulto para tener una referencia también a través de la experiencia los niños irán coordinando sus propios movimientos todo esto es enfocado a enseñarles a los niños un correcto uso de sus cuerpos lo cual les ayuda a una correcta construcción de la identidad debido a las sensación que siente el niño de quien es el se da mediante múltiples vías de contacto. La autoestima se forma en gran medida por la confianza que el se deposita esto le ayuda en la vida ya que cualquier actividad que el niño haga requiere de intervención mortis del cuerpo por eso es necesario mostrarles un correcto uso del cuerpo humano; es tarea del docente hacer que el niño conozca global y segmentariamente su cuerpo para que a futuro pueda expresarse por medio del cuerpo esto se vuelve mas difícil a medida que el niño crece debido a que este aparte de tener lo anterior se enfrenta a la precion socializadora que el niño requiere para un buen desarrollo personal y social el docente puede dar esto de manera de recompensas asiendo que el niño se sienta mejor y componga una imagen positiva de si mismo

la lectura es muy interesante ya que nos pone en un papel de no solo ayudarle a desarrollar su cuerpo sino que también aportamos una personalidad y confianza al niño cosas que por lo normal no son notadas en una clase de educación física haciendo notar la gran responsabilidad de un educador físico no solo para el niño sino para una sociedad