Determinar el abandono escolar como factor de riesgo en los jovenes desertores

CAPITULO I

PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educacion a nivel mundia, ha tenido muchos cambios significativos que han mejorado de alguna manera la calida de la educacion y la integracion de estudiantes en todos los niveles, considerando el alcance tecnologico en este sistema. Sin embargo, en los paises latinoamericanos el proceso educativo se transmite en los valores fundamentales desarrollando el proceso educativo  en cada contexto tomanto en consideracion la sociedad donde viven o el factor economico de las familias, ya que este juego es un papel primordial en lo que se refiere la desercion escolar donde la mayoria de las familias utilizan a sus hijos como ayuda para ejercer trabajos a temprana edad cubriendo parte de la economia del nucleo familiar, evitando que puedad culminar con éxito y estudios.

Este estudio propone soluciones para asegurar la permanencia de los jóvenes en el colegio y evitar que  abandonen sus estudios y puedan ser afectados  por patologías sociales que distorsionen sus anhelos y metas. El joven necesita sentirse tomado en cuenta, que se valore su aporte.Por ello se deben dirigir acciones que provoquen en él la participación  en el proceso educativo y motivarlo para que supere los inconvenientes surgidos en su estudio. Ya que la deserción estudiantil plantea al sistema educativo la necesidad de buscar alternativas que permitan disminuirla y dar respuesta a las necesidades económicas, sociales, afectivas y psicológicas de los estudiantes.

 Para el logro de estos objetivos es indispensable que el esfuerzo institucional organizado de manera sistemática, se una a la puesta en práctica de acciones educativas e innovadoras dirigidas a satisfacer las necesidades básicas que favorezcan la construcción de aprendizaje significativos que amplíen las oportunidades para que los estudiantes se desenvuelvan en la sociedad.

La transformación en las instituciones educativas debe tener dos metas. Aumentar la capacidad de la organización para adaptarse a  los cambios del entorno y  cambiar las conductas de las  personas y grupos de la institución. Por eso, toda innovación  en la educación debe llevar intrínsecamente al cambio de las personas, de sus actitudes, de sus habilidades y conducta, por lo que  el papel del educador en esta innovación debe ser protagónico, para desempeñar, con una visión crítica y beligerante, la misión que se le ha encomendado.

Según Silvia (1999) manifiesta que: Los niveles de deserción escolar aumentan cada año, por la situación económica de muchos hogares, sumada a la falta de comprensión de los padres hacia sus hijos y la inquietud de los adolescentes en llevar una vida acelerada y la falta de trabajo de los padres impide la continuidad educativa de los más chicos y empuja a muchos adolescentes a abandonar las aulas.

¿Se podrá cuantificar la descercion escolar presente en el “Liceo Bolivariano Francisco de Paula Andrade”?

¿Los padres y representantes aprueban que sus hijos abandonen los estudios?

¿Cómo lograr que los jovenes continuen con sus estudios?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL

Determinar el abandono escolar como factor de riesgo en los jovenes desertores del “Liceo Bolivariano Francisco de Paula Andrade”

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar la cantidad de estudiantes con desercion escolar.
• Prestar informacion a los padres y representantes sobre las causas y consecuencias de este problema.
• Fomentar conciencia en los jovenes del “Liceo Bolivariano Francisco de Paula Andrade” continuen sus estudios.

Justificacion

La desercion escolar es un fenómeno presente en el sistema educativo venezolano que se genera desde siempre, pero a medida que pasa el tiempo se ve con mayor frecuencia en los planteles educativos, por lo tanto es preoucupante que cada vez se vean jovenes en estado de ocio, ya que su edad no es la adecuada para trabajar, considerando que su capacidad no es la adecuada para desempeñar tareas fuertes, por lo tanto pueden ocurrir al ocio, a la calle y por ende estar expuestos a malos ejemplos.

Es por ello que esta investigación tuvo como fin comprender la relación que el abandono escolar como factor de riesgo en los jovenes desertores del “Liceo Bolivariano Francisco de Paula Andrade” es un problema que afectan a la institucion y a la sociedad, que por un lado genera más pobreza y menor calidad de vida futura para quienes enfrentan esta situación, esto trae atraso no solo para los jóvenes desertores sino para la nación.

Igualmente este estudio se realizó para despertar el interés de la sociedad y buscar soluciones a mediano plazo, ya que el futuro del país está en manos de los jóvenes, como lograremos eso creando estrategias que involucren a todos los actores sociales, familia, escuela y comunidad, ya que estos son los espacios donde los jóvenes hacen vida, la familia es primordialmente con la primera que se debe trabajar ya que los jóvenes reflejan en las aulas de clases la falta de valores y apoyo familiar, la comunidad de forma general debido a que es parte de la convivencia en sociedad. Así mismo demostrar que mientras se mantengan a los jóvenes ocupados en diversas actividades se verá reducido el tiempo de ocio y así mismo la realización de actos delictivos.

DELIMITACIÓN

La investigacion se realizara en el “Liceo Bolivariano Franscisco de Paula Andrade” orientando a la institucion educativa, el  problema  objeto  de  investigación,apartir  de  las  múltiples necesidades  que  aquejan a los jovenes  y  que requieren concientización. Dicha investigación comprende el lapso escolar 2019-2020, desde el mes enero hasta el mes de mayo del año en curso.

LIMITACIONES

Se puede presentar obstaculos que dificultan el desarrollo de esta investigacion teniendo en cuenta: el tiempo es limitado por el integrante, escasa informacion del tema. Ya que este trabajo es valido para la institucion donde se comprende el estudio con el objetivo de aportar y ayudar a minimizar la desercion escolar y asi tambien concientizar a los maestros sobre la importancia en su desempeño.

CAPITULO II

MARCO TEORICO

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

A continuacion se presentas trabajos relacionados con la presente investigacion:

Gutierrez (1999), realizo trabajo de investigacion “Influencia del nivel socio-economico de la familia en la desercion escolar de los alumnos de la Escuela Básica “Julio Cesar Parra” en el Municipio Miranda Estado Falcon”. La teoria estuvo basada en desarrollo social que determina las implicaciones del contexto familiar dentro del desarrollo cultural y social de cada persona. Se aplicó un diseñode campo tipo descriptivo fundamentada en un estudio correcional la población estuvo constituida por 80 sujetos que representan los directivos, docentes,  padres, representantes y comunidad educativa. Los resultados indican que las familias encuestadas tiene bajos ingresos econóomicos los padres no han culminado la escolaridad, viven en viviendas alquiladas, envían a us hijos dos o tres veces por semana por no tener los medios económicos diarios para que asistan.se concluyen proponiendo la implementación de programas autogestionarios para logra becas estudiantiles, desecentralizar los programas sociales, formentar la planificación familiar.

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