Diagnostico De Matematica

PLAN DIAGNÓSTICO

2 – AÑO ---- 2014

OBJETIVO DEL DOCENTE

 DESCUBRIR Y CONOCER AL NIÑO EN SU DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA, FAMILIAR, INTELECTUAL.

DIMENSIÓN SOCIO – AFECTIVA

 CONOCER LOS RASGOS SIGNIFICATIVO DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO EN SU RELACIÓN CONSIGO MISMO, PARES Y SUPERIORES.

DIMENSIÓN INTELECTUAL

 EXPLORAR SABERES PREVIOS, NIVELES DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES ADQUIRIDAS, A TRAVÉS DE CONTENIDOS CONCEPTUALES.

AREA CONTENIDO CONCEPTUAL

MATEMATICA

• Noción de cantidad del 1 al 100.

• Designación oral y representación escrita de los números.

• Uso de billetes para componer números de distintas maneras.

• Composición y descomposición de números en unos y dieses.

• Comparación de cantidades y posiciones: relación de orden.

• Regularidades de la serie numérica: escala de uno en uno.

• Situaciones problemas que requieren conteos de cantidades.

• Geometrías: líneas rectas y curvas, abiertas y cerradas.

• Sumas y restas de cualquier número (con escritura de cálculo.

• Situaciones problemas que involucren los signos de suma y resta.

• Identificación de los cuerpos geométricos.

• Sistema monetario.

• Desplazamiento, trayectorias y ubicación en el espacio.

• Identificación de las figuras geométricas. Uso de la regla.

LENGUA

• Conversación espontanea.

• Sistema alfabético de escritura y sus convenciones.

• Presentación de diferentes portadores textuales.

• Correspondencia fonema y grafema.

• Lectura y escucha de comprensiva: poesía.

• Texto, oración, palabra, letra, texto.

• Sistema alfabético de escritura y sus convenciones.

• Direccionalidad de la escritura.

• Clases de palabras. Familia de palabras.

• Narración con la ayuda del docente.

• Diagramación grafico espacial de las letras y palabras.

• Signos de puntuación.

• Uso de la mayúscula en sustantivos propios. Uso de la mayúscula en la oración.

• Distintas tipografías (cursiva)

• Oración: características.

• La coma en la enumeración.

• Concordancia sustantivo – adjetivo, singular –plural.

CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE

• Partes del cuerpo, rasgos externos, características de ambos sexos.

• Cuidado personal y grupal.

• Hábitos y normas básicas de higiene.

• La familia y la salud de sus miembros.

• Prevención de accidentes en la escuela y en el hogar.

• Efemérides.

• El ambiente natural: sus componentes.

• Componentes o elementos con la vida.

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