Didáctica tradicional y operativa.

*DIDÁCTICA

          TRADICONAL

_Formación del modelo de cuidando que el gobierno y sociedad requiere (Aníbal Ponce).

_Reproducción de modelos (garantizar mantener los grupos de poder).

_Disciplinaria.

_Desarrollo del intelecto humano.

_Educación sistemática, institucional y formal.

_Fomenta el conformismo.

_EL docente es autoritario y mantiene el orden.

_Psicología “Sensual - Empirista”  concibe la noción de las cosas y de los fenómenos como derivado de imágenes mentales, intuiciones y percepciones (Hans Aebli).

_Modelos intelectuales y morales (Justa Ezpeleta).

_Concepción intelectualista del aprendizaje.

_ El maestro es mediador ente el alumno y el conocimiento.

_ Gran número de contenidos que el alumno debe aprender.

_Memorista y repetitiva.

_Evaluación imprecisa y viciada que cae en abusos.

_La evaluación se ve como una práctica administrativa.

*PEDAGOGÍA

       OPERATATORIA

_Se desarrolla no sólo en el campo intelectual, sino también, en el afectivo y social.

_El sujeto construye el conocimiento mediante la interacción con el medio.

_Las estructuras intelectuales del niño se van desarrollando conforme a sus experiencias de vida.

_El error es imprescindible en la construcción del conocimiento.

_No hay respuestas acabadas

_Los errores deben de ser superados.

_El aprendizaje se comprueba o se refuta.

_El maestro es facilitador, guía al alumno hacia la construcción del conocimiento y obtención de sus objetivos.

_Papel activo del alumno en el aprendizaje.

_ El alumno sabe que no solo puede aprender a través de otros, sino también de sí mismo.

_El  docente debe promover situaciones que faciliten el desarrollo intelectual afectivo y social del alumno.

_El alumno posee  un descubrimiento personal.

_Considera la evolución biológica del alumno.

_Se evalúa el proceso no solo el resultado final (evaluación progresiva y continua).