Diferencia Entre Cualitativa Y Cuantitativa

Diferencias entre investigación cualitativa e investigación cuantitativa

ENFOQUE CUANTITATIVO

1. Inspirado en concepciones positivas y empírico analíticas de investigación social.

2. La realidad social objetiva, exterior e independiente de los sujetos, regida por relaciones de causalidad y comportamiento, legaliformes.

3. Busca explicar a partir del descubrimiento de causas objetivas y leyes.

4. Aspira a formular y verificar teorías e hipótesis con alto nivel de universalidad (hipotético deductivo)

5. Simplificación, aislamiento y reducción del objetivo

6. Diseño rígidos y lineales

7. Definición previa y control de variables e indicadores.

8. Medición y cuantificación de datos con el uso de técnicas estadísticas.

9. Aspira a producir resultados generalizables.

10. Objetividad asociada a distancia con el objeto y a uso riguroso del método.

11. Creencia en que las técnicas e instrumentos son asépticos y neutrales.

12. Estudio de conductas sociales en condiciones artificiales y controladas (grupos de control, laboratorios)

13. Poblaciones grandes y muestras estadísticas

14. Presentación de los resultados de las investigaciones en lenguaje formal: presentación y análisis de datos.

15. Confiabilidad centrada de instrumentos.

ENFOQUE CUALITATIVO

1. En concepciones histórico hermenéuticas de investigación social (interpretativitas).

2. La sociedad es una construcción histórica y colectiva, regida por procesos sociales y culturales cambiantes.

3. Busca comprender las acciones sociales desde la perspectiva de los sujetos y sus relaciones.

4. Interpretar situaciones en sus contextos sociales y culturales generando teorías apropiadas (inductivo).

5. Abordaje totalizante y contextual del objetivo (holismo).

6. Diseño abierto y flexible

7. Definición de categorías a lo largo de la investigación.

8. Descripción e interpretación de situaciones a partir de técnicas cualitativas.

9. Resultados no generalizables.

10. Objetividad asociada a cercanía con la situación, mas restricciones de la subjetividad del investigador.

11. Reconocimiento de que su presencia provoca efectos en el ambiente que estudia.

12. Acercamiento participante a prácticas sociales en situación cotidianas (observación, diálogos).

13. Grupos y conjuntos sociales pequeños.

14. Presentación de resultados en diversos lenguajes descriptivos, narrativos y expresivos.

15. Confiabilidad centrada en capacidades del investigador.

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